Question

【題目】小明同學(xué)觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置食物，蟻群 中的偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會出來搬運(yùn)食物，而工蟻所走的路線 恰好是偵查蟻返回蟻穴的路線。在偵查蟻返蟻穴的路上事先放置一些紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現(xiàn)偵查蟻會在紙上留下氣味。 螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的呢？

小明同學(xué)對螞蟻的通訊方式產(chǎn)生了興趣，請你和他一起完成下面的探究吧！

（1）提出問題：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎？

（2）作出的假設(shè)：_________________________

（3）制定計劃：在蟻穴附近放置食物，讓偵查蟻發(fā)現(xiàn)，并在其回蟻穴的路上放置紙片，之后將紙片移走……這個計劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)該是_____。 此外，在這個計劃中，每組實(shí)驗(yàn)的螞蟻數(shù)量應(yīng)選擇_____，理由是_____。 該實(shí)驗(yàn)的變量是_____

（4）在這個實(shí)驗(yàn)中，若反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)工蟻所走的路線都是移動之后紙片所擺放的路線，則你的結(jié)論是____________________

Answer 1

【答案】氣味是螞蟻的通訊方式 沒有氣味的紙片 10只或10只以上 避免出現(xiàn)偶然性，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 紙片上氣味的有或無 氣味是螞蟻的通訊方式

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）提出問題：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎？

（2）假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答。作出假設(shè)：氣味是螞蟻的通訊方式。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是紙片上氣味的有無。所以這個計劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)選擇沒有氣味的紙片。不能用1只螞蟻，所用螞蟻的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致誤差。該實(shí)驗(yàn)的變量是紙片上氣味的有無。

（4）得出結(jié)論：氣味是螞蟻的通訊方式。