如圖是兩種昆蟲發(fā)育過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的發(fā)育過(guò)程稱為 。

（2）乙圖中①所代表的發(fā)育時(shí)期是 期。

（3）以下昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與乙不同的是（用字母表示） 。

A．蝴蝶 B．蜻蜓 C．蜜蜂 D．蚊子

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（ ）

A．動(dòng)物的行為都是后天性行為

B．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的

C．親鳥育雛屬于先天性行為

D．大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（ ）

A、有水分和無(wú)水分 B、有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光

C、有空氣和無(wú)空氣 D、溫度和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的受精卵從母體產(chǎn)下后，在常溫條件下出現(xiàn)的情況是( )

A、受精卵開始發(fā)育

B、受精卵繼續(xù)發(fā)育

C、胚胎停止發(fā)育

D、胚胎繼續(xù)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在公共汽車上，年輕人應(yīng)主動(dòng)給老年人讓座，這是關(guān)愛老人的一種美德。這樣做可以防止老年人跌倒骨折，因?yàn)槔夏耆斯堑某煞謺r(shí)( )

A、有機(jī)物占1/3，無(wú)機(jī)物占2/3

B、無(wú)機(jī)物占1/3，有機(jī)物占2/3

C、有機(jī)物多于1/3，無(wú)機(jī)物少于2/3

D、有機(jī)物少于1/3，無(wú)機(jī)物多于2/3

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅嘉峪關(guān)第六中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中，正確的是（ ）

A．子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。

B．人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的。

C．在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

D．一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，是男孩的可能性更大。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興伏東中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

ATP是生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鳥類是人類的好朋友，人們馴化鳥類，利用其能飛行的特點(diǎn)為人類服務(wù)，鷹幫人們狩獵，魚鷹幫漁民捕魚，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的通訊兵種”的美稱，在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了赫赫戰(zhàn)功。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合信鴿的身體結(jié)構(gòu)，回答有關(guān)鳥類的問(wèn)題：

（1）信鴿的身體呈 ，這種體型可以減少飛行的 。

（2）信鴿的翅膀展開呈 ，在飛行過(guò)程中起主要作用是 （填 “正羽” 或“絨羽”）

（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn) 很突出，長(zhǎng)骨 （填“中空”或“實(shí)心”）

（4）信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)，體溫 。

（5）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱a是 ，b是 ，c是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玫瑰與小狗在個(gè)體組成層次上比較，缺少的層次是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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