10．有時(shí)我們不小心把手刮壞流出鮮血，按壓一會(huì)兒，血液就止住了，起止血作用的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

分析 （1）三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)（成熟的紅細(xì)胞）有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血
（2）血漿的功能主要有：運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．

解答 解：A、紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳；
B、白細(xì)胞能吞噬病菌，具有防御和保護(hù)作用；
C、血小板具有止血和加速凝血的作用；
D、血漿具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．
  所以，起止血作用的是血小板．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于用藥安全與人體健康的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．長(zhǎng)期服用非處方藥也需要醫(yī)生的指導(dǎo)
B．處方藥不能隨意購(gòu)買(mǎi)，但可以根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣服藥
C．健康是指身體和心理等各個(gè)方面的良好狀態(tài)
D．拒絕毒品、遠(yuǎn)離煙酒是健康向上的生活態(tài)度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①②③④共同構(gòu)成胚，胚是新植物體的幼體
B．種子萌發(fā)時(shí)需要適宜的溫度，適量的水分和充足的空氣
C．種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
D．⑥和⑦組成果實(shí)，⑥由受精卵發(fā)育而來(lái)，⑦由子房壁發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．曲線abc反映了y與x之間的變化關(guān)系，則（　�。�
A．若y表示肺泡的壓強(qiáng)，則圖象可表示由呼氣到吸氣的過(guò)程
B．若y表示血液中氧氣含量，則圖象可以表示血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管的過(guò)程
C．若y表示種子的有機(jī)物含量，則圖象可以表示種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程
D．若y表示血液中尿素的含量，則圖象可以表示血液在腎小體重吸收的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“鸚鵡學(xué)舌”屬于以下哪種行為（　　）
A．防御行為B．學(xué)習(xí)行為C．先天性行為D．捕食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．雙眼皮是由顯性基因（A）控制的，單眼皮由隱形基因（a）控制的，兩個(gè)單眼皮的人結(jié)婚，所生子女的性狀和基因型是（　　）
A．單眼皮 aaB．單眼皮 AaC．雙眼皮 AaD．雙眼皮 AA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題
（1）提出問(wèn)題：當(dāng)你搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了，以下是據(jù)此情景所提出的幾個(gè)問(wèn)題，其中哪一個(gè)不夠具體、明確？A．
A、鼠婦為什么會(huì)爬走呢？
B、鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
C、鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆時(shí)對(duì)它產(chǎn)生刺激了嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種，據(jù)此可以對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）：為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說(shuō)明問(wèn)題C．
A、將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組暴露在空氣中
B、將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組暴露在空氣中
C、將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下
（4）實(shí)施計(jì)劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一支試管中，以形成對(duì)照．這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以改正量取清水要另取一個(gè)量筒．
（5）分析結(jié)果后得出結(jié)論：晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到了如表所示的數(shù)據(jù)
試管與白熾燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）6025105
由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在花的結(jié)構(gòu)中，與果實(shí)的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花托B．雄蕊C．雌蕊D．雄蕊和雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．1972年，聯(lián)合國(guó)決定：“世界環(huán)境日”為每年的（　�。�
A．3月12日B．6月5日C．12月1日

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同步練習(xí)冊(cè)答案