【題目】如下圖所示，科學(xué)家運(yùn)用生物技術(shù)繁殖出同窩的超級(jí)鼠的大小是普通小鼠的1.8倍。這一過(guò)程所運(yùn)用的生物技術(shù)是（　�。�

A.嫁接技術(shù)B.克隆技術(shù)C.雜交技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，A不符合題意；

克隆技術(shù)是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用，B不符合題意；

雜交技術(shù)的原理就是基因重組，可以把同種生物的不同性狀進(jìn)行基因重組，如長(zhǎng)短莖豌豆雜交、野生和家生水稻雜交；也可以利用外界因素使得基因重組，如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等，C不符合題意；

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)；將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟。正確的操作順序和操作不當(dāng)易產(chǎn)生氣泡的步驟分別是（　�。�

A. ④②①③ ①B. ④②①③ ②C. ③④②① ①D. ③④②① ②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述中，不正確的是(　　)
A.排出的糞便會(huì)污染土壤
B.腸可以蠕動(dòng)
C.富含蛋白質(zhì)，可做魚(yú)類的餌料
D.疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓、蛭等沒(méi)有發(fā)達(dá)的骨骼，但也能靈活運(yùn)動(dòng)，主要原因是(　　)
A.身體分節(jié)
B.體表有黏液
C.體壁有剛毛
D.肌肉發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟對(duì)人體來(lái)說(shuō)非常重要，心跳停止就會(huì)死亡，從生命結(jié)構(gòu)層次上看，心臟屬于（　　）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)稻田養(yǎng)魚(yú)歷史悠久。某生物興趣小組同學(xué)對(duì)“稻-魚(yú)-蛙”共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制如下簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）水稻可為蛙和魚(yú)等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境，同時(shí)還為各種動(dòng)物直接或間接的提供了____和能量，水稻是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

（2）蛙與葉蟬等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)之間存在_____關(guān)系，減少了農(nóng)藥的使用。

（3）蛙和魚(yú)排出的糞便在_____的作用下被分解成_____，其中的無(wú)機(jī)鹽可增加稻田的土壤肥力，減少了化肥的使用。

（4）與湖泊生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較弱，原因是__________。

（5）同種水稻在生態(tài)種植模式下平均畝產(chǎn)量顯著高于普通種植模式，這種差異屬_____（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒病是由寨卡病毒感染引起的一種急性傳染病，臨床特征為發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)肌肉痛和結(jié)膜炎等。其主要傳播途徑是伊蚊叮咬患者后攜帶寨卡病毒，再去叮咬易感人群，導(dǎo)致其患病。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寨卡病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由_____外殼和核酸構(gòu)成，不能獨(dú)立生活，只能在活細(xì)胞內(nèi)營(yíng)__生活。

（2）截至2018年11月30日，我國(guó)共報(bào)告27例輸入性病例，對(duì)于這些患者應(yīng)及時(shí)隔離治療，從傳染病的預(yù)防措施分析，這一措施屬于__________。

（3）近期，科研人員發(fā)現(xiàn)了寨卡病毒傳播的新途徑，如下圖所示。這一傳播途徑加速了寨卡病毒病的流行速度。

①伊蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)中的_____綱，其發(fā)育類型為_____（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。

②請(qǐng)按照下圖將下列選項(xiàng)排序，說(shuō)明寨卡病毒傳播的新途徑是__________。

A.在水體中孵化的伊蚊卵感染寨卡病毒

b.羽化后的伊蚊成蟲(chóng)叮咬人可致人患病

c.感染者帶有寨卡病毒的尿液排到水中

③新傳播途徑的發(fā)現(xiàn)為防控寨卡病毒病提供新的思路，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出一條除滅蚊外的防控措施_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)三幅植物生理活動(dòng)曲線圖（如圖）的解釋，正確的是（　�。�

A. 圖甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，幼苗細(xì)胞鮮重的變化

B. 圖乙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是給大棚補(bǔ)充氧氣

D. 圖丙曲線顯示，大棚內(nèi)的生物在13﹣17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。

（1）血液的顏色主要決定于圖中的[___]紅細(xì)胞。

（2）成熟的紅細(xì)胞____（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞核，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸_____和部分二氧化碳的功能。

（3）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[___]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]____。

（4）小紅經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)量為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L），據(jù)此判斷可能患有____癥。平時(shí)應(yīng)該多吃含____和___豐富的食物。

（5）能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是[___]白細(xì)胞。

（6）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]____。

（7）輸血應(yīng)以輸___為原則，若血型不同，混合時(shí)會(huì)凝集成團(tuán)的是____。

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