【題目】請根據(jù)顯微鏡圖1,結合有關操作技能,回答下列相關問題:
(1)顯微鏡最重要的結構是__.
(2)如圖2是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物象從①圖轉為②圖,下列操作步驟正確的排序是__.
①轉動細準焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動裝片④轉動轉換器
A.③﹣①﹣②﹣④B.④﹣③﹣②﹣①C.③﹣①﹣④﹣②D.③﹣④﹣②﹣①
(3)他發(fā)現(xiàn)視野中有幾個里面空白的圓形結構,他們都有黑色的邊,用鑷子輕壓蓋玻片時還會變形,這是因為在制作臨時裝片過程中__.制作臨時裝片時,我們用__染色.
(4)在觀察中物鏡由10×換成40×時,視野的亮度變化是__.這時,你應該用__和__,使視野明暗適宜.
(5)在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如圖3所示),若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭__
A.甲和丙B.乙和丁C.乙和丙D.甲和丁
(6)顯微鏡的使用步驟是:取鏡,__,觀察,收鏡四個步驟.
(7)如果顯微鏡的物鏡被玻片標本上的污物弄臟,可用__擦拭鏡頭.
【答案】 目鏡和物鏡 D 蓋蓋玻片的方法不當,產(chǎn)生了氣泡 碘液 變暗 大光圈 凹面鏡 A 對光 擦鏡紙
【解析】試題分析:觀圖可知:①是目鏡、②是轉換器、③是物鏡、④是載物臺、⑤是反光鏡、⑥是粗準焦螺旋、⑦是細準焦螺旋,甲乙是目鏡、丙丁是物鏡,解答即可。
(1)在顯微鏡結構中,目鏡和物鏡可以放大物像,是顯微鏡的主要部件,對物體起放大作用,而且目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越大,顯微鏡的放大倍數(shù)就越大;(2)從圖①和圖②可以看出,圖①細胞的位置是在視野的左邊,且圖②中的圖象比圖①中的圖象大,這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,所以如圖2是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物象從①圖轉為②圖,操作步驟正確的排序是,③移動裝片→④轉動轉換器→②調(diào)節(jié)光圈→①轉動細準焦螺旋;(3)在顯微鏡視野中看到的氣泡是周圍黑、中央亮,會變形;而細胞則具有一定的形態(tài)結構,而且不變形,氣泡是在蓋蓋玻片時,方法不當引起的;制作臨時裝片時,我們用碘液染色;(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會變暗,反之,越亮,所以用低倍物鏡觀察到清楚的物像后換用高倍物鏡后,視野的亮度變化是變暗,遮光器上有大小不同的光圈,在光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈,使用小光圈,使進入的光線更少,光線更暗,凹面鏡有匯聚光線的作用,增加進入鏡筒內(nèi)的光線,提高亮度,因此,在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是變暗,這時,應該用大光圈和凹面鏡,使視野明暗適宜;(5)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù),物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像,物像與實物相反,上下倒置,左右反向,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞數(shù)目越多,因此,若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少,應選用放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡,甲和乙一端無螺紋為目鏡,丙和丁有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是短目鏡甲和長物鏡丙,即甲和丙,A正確;(6)顯微鏡的使用步驟是:取鏡、對光、觀察、收鏡四個步驟;(7)如果顯微鏡的物鏡被玻片標本上的污物弄臟,可用擦鏡紙擦拭鏡頭。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙發(fā)育過程的順序是_______→_________→________→_________→___________。
(2)圖中的B用_________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。
(3)圖中的B進一步發(fā)育,長出________,外形和結構都像________________。
(4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行_________(填“體內(nèi)”或“體”)受精。
(5)蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為_______(填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將雞蛋敲破,蛋清和蛋黃流進培養(yǎng)皿,可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個小白點,兩端各有一條白色的帶,它們分別是( )
A.細胞核、卵白
B.卵細胞、卵白
C.胚盤、系帶
D.卵細胞、系帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結構( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]__類植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__等器官,但它的生殖過程離不開__,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生__,但B類植物的種子有__包被著.
(4)具有了根、莖、葉的植物有__(填圖中字母).
(5)圖中四類植物最高等的是__,最低等的是__(填圖中字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的食物網(wǎng)中,共有_____條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈_____.
(2)鼠與昆蟲兩種生物間的關系是_____.
(3)圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于_____.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇、食蟲鳥和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)未表示出來的生物成分還有_____.
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