表中為銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌四種生物的細胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無．其中屬于酵母菌的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．丁 B．甲 C．乙 D．丙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省資陽市簡陽市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是常見的昆蟲﹣蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的身體分為三部分，其中負責感覺和攝食的是[ ] ．

（2）蝗蟲的體表有外骨骼，其作用是保護自己的內(nèi)部器官和 ，但外骨骼會限制蝗蟲的發(fā)育和生長，所以蝗蟲需要定期 ．

（3）蝗蟲共有 對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ] ．

（4）蝗蟲的翅共 對，是它的 器官，使昆蟲成為無脊椎動物中唯一能起飛的動物．

（5）節(jié)肢動物中的蜘蛛能通過結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于 行為．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會變成綠色．這是由于高溫破壞了（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A．皮膚裸露，表面有粘液，可輔助呼吸

B．前肢發(fā)達，趾間有蹼，能跳躍和劃水

C．繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對

D．在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)保護生物多樣性的觀點，合理的是（ ）

A．物種滅絕后還可以再生

B．生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響

C．與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來

D．引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，以下對該實驗的分析錯誤的是（ ）

A．實驗前巴斯德把肉湯煮沸使肉湯處于無菌狀態(tài)，保證對照實驗的嚴謹

B．該實驗的變量是燒瓶的瓶頸形狀不同

C．該實驗說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌進入造成的

D．鵝瓶頸的巧妙之處是細菌只能落在瓶頸彎曲處，而不能進入肉湯

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動物在自然界中的作用是（ ）

A．對維持生態(tài)平衡有重要重要

B．在草場上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品

C．能促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省曲靖市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有 食物鏈．其中最長的一條是

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ，兔、狐等屬于 ，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 ．

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是小剛同學做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關(guān)問題：

實驗一：學習了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識后，他準備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：

①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．

②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．

③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．

實驗裝置如圖1，請回答下列問題：

（1）請問小剛同學此實驗探究提出的問題是： ．

（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是 ．

（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產(chǎn)生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產(chǎn)生了氣體，該氣體是 ． 瓶產(chǎn)生的氣體相對較少， 瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．

實驗二：小剛學習了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干等含糖食物，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

（4）實驗預測：若實驗結(jié)果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明 ．

（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的 類，它體表具有堅韌的 ，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ．

（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應(yīng)該選擇 的螞蟻來做實驗．

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