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2．如圖所示，太空椒形成的根本原因是由于植物體內細胞中哪一項發(fā)生改變的結果？（　�。�
A．染色體B．細胞核C．基因D．蛋白質

分析 太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術．

解答 解：科學家認為，太空育種主要是通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異．由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進化始終深受地球重力的影響，一旦進入失重狀態(tài)，同時受到其他物理輻射的作用，將更有可能產生在地面上難以獲得的基因變異．因此太空育種能誘發(fā)生物產生可遺傳的變異，但是產生的變異不一定對生物自身是有利的，也不一定對人類都是有利的，同時太空育種只能產生生物的新品種，而不能培育出地球上原本不存在的生物．
故選：C

點評 解題的關鍵是知道太空育種可能誘發(fā)生物產生可遺傳的、對人類有益的變異．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們知道，經常鍛煉有利于增強體質，有利于提高抗傳染病的能力，從預防傳染病的角度看體育鍛煉應屬于（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．杏子成熟后，杏肉酸甜多汁，杏仁脆甜可口．請問杏子的杏肉和里面的杏仁，分別是由杏花的哪一部分結構發(fā)育而來的（　�。�
A．子房、受精卵B．花柱、子房C．子房壁、子房壁D．子房壁、胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計了以下探究方案，請你用所學知識進行分析．

（1）甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，木條復燃．
可以驗證光合作用產生氧氣．
（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，水珠主要來源是植物的蒸騰作用，，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該部位的主要特點是：生有大量的根毛．
（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是植物呼吸作用產生二氧化碳．這一現象在光下不明顯的原因是光合作用會消耗二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)？（　　）
A．具有細胞結構B．要進行呼吸作用C．細胞內具有基因D．屬于消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為木本植物幼莖切面示意圖，據圖回答問題：
（1）填出下列結構的名稱：
A導管，B形成層，D篩管．
（2）B處細胞的特點是細胞能不斷分裂，使莖不斷加粗．C處的物質名稱是：水和無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．.扁形動物體型左右對稱，只能分左右，不能分出上下
B．.腔腸動物有口無肛門
C．.蛔蟲身體呈輻射對稱
D．蚯蚓呼吸靠皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱可入肺顆粒物，2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標．氣象專家和醫(yī)學專家認為，由PM2.5顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大，大量吸入PM2.5顆粒物直接引起下列哪一類疾�。ā　。�
A．呼吸系統(tǒng)疾病B．循環(huán)系統(tǒng)疾病C．消化系統(tǒng)疾病D．遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答下列顯微鏡操作的有關問題：
（1）在顯微鏡下觀察到草履蟲的一部分（如圖甲）后，要觀察到整個草履蟲（如圖乙），正確的操作是C．
A．轉動轉換器　　      B．調節(jié)光圈
C．移動玻片標本　      D．轉動粗準焦螺旋
（2）顯微鏡視野內可以看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡．為了能顯示細胞質與液泡的界面，可以換用D．
A．凹面反光鏡或較大光圈B．平面反光鏡或較大光圈
C．凹面反光鏡或較小光圈D．平面反光鏡或較小光圈．

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