【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答下列小題
【1】圖中能分泌膽汁的結構是 （ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【2】吸收營養(yǎng)物質的主要器官是 （ ）
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【3】蛋白質開始被分解的部位是 （ ）
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【4】圖中下列器官中屬于消化腺的是 （ ）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 9
【答案】
【1】D
【2】D
【3】B
【4】C
【解析】觀圖可知：1唾液腺、2口腔、3食道、4肝臟、5胃、6胰腺、8小腸、9大腸、10肛門。
【1】肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入小腸，對脂肪有乳化作用。
【2】是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官，能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、維生素、無機鹽，小腸特點：消化道中最長的一段，約5～6米，有許多小腸絨毛，可增加消化吸收面積，小腸絨毛內(nèi)有許多毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄有利于物質的吸收。營養(yǎng)物質被吸收后，隨著血液運往全身。
【3】蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。
【4】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。因此屬于消化腺的是4肝臟。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】5月15日，在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi)，人類生活所必需的物質可以循環(huán)再生。
（1）圖甲表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質流動。圖中有______條食物鏈。
（2）某同學認為“月宮一號”作為一個人工生態(tài)系統(tǒng)，可以引入以黃粉蟲為食的生物。請你從生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的角度評價此觀點。______。
（3）“月宮一號”里的植物能為人提供氧氣、水和食物。光照是影響植物光合作用強度的因素之一。某科學興趣小組利用圖乙裝置研究不同色光對金魚藻光合作用的影響，并對實驗中測得的數(shù)據(jù)進行處理（如圖丙），據(jù)圖分析，“月宮一號”內(nèi)給植物照射的最佳兩種色光為______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)如圖兩種微生物回答問題：
（1）圖中兩種微生物在細胞結構上最顯著的區(qū)別是_____________________。它們獲取有機物的方式都與植物不同，這是因為它們的細胞沒有____________。
（2）圖中與酵母菌親緣關系較近的生物是__________，其生殖方式是_______________。
（3）超級細菌的話可以用達爾文的______________學說解釋。
（4）食用蘑菇的營養(yǎng)物質豐富，其中建造和修復人體的主要原料是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據(jù)圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為，這種行為由體內(nèi)遺傳物質所決定，所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過__________的作用，由_______________________而獲得的經(jīng)驗。
(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為：_________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人造腸衣管的管壁只允許碘和水等小分子通過，不允許淀粉和淀粉酶等大分子通過。 將兩個人造腸衣管分別裝入下圖所示物質，在 30℃放置 1 小時后，再放入裝有黃色稀 釋碘液的燒杯中 5 分鐘。下圖所示裝置中，將會變?yōu)樗{色的位置是
A.①B.②C.③D.④
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