【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條,將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.(見(jiàn)下圖

將上述AB兩套裝置放在有陽(yáng)光溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問(wèn)題:

1以上實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量因素? ,它是

(3)預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生?

(4)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個(gè)枝條,在兩個(gè)相同的試管中加入等量的清水,以及將A.B裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方?

【答案】(1)葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

(2)一個(gè);葉

(3)A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠,A錐形瓶?jī)?nèi)的水位下降;B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會(huì)有水珠,B錐形瓶?jī)?nèi)的水位不會(huì)變化

(4)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

【解析】

試題分析:(1)假設(shè)要圍繞提出的問(wèn)題作出,本實(shí)驗(yàn)要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應(yīng)作出這樣的假設(shè):葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量只有一個(gè),是葉。A有葉,B沒(méi)有葉。

(3)由于A裝置內(nèi)具有葉片,在不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分,因此A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠,其散失的水分來(lái)自于錐形瓶?jī)?nèi)的水分,故錐形瓶?jī)?nèi)的水位也下降;B裝置由于沒(méi)有葉片,枝條不散失水分,因此,B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會(huì)有水珠,錐形瓶?jī)?nèi)的水位也不會(huì)變化。

(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們正處于青春期,應(yīng)該適當(dāng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物,這是因?yàn)?/span>

A蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)

B蛋白質(zhì)攝取不足易患佝僂病

C人體生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的更新都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

D蛋白質(zhì)可以不經(jīng)消化被直接吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類(lèi)的性別決定圖解。據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)人類(lèi)的性別是由染色體決定的。在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中, 22對(duì)與性別決定無(wú)關(guān),叫做 染色體,1對(duì)與性別決定有關(guān),叫做 染色體。

(2)上圖說(shuō)明,當(dāng)含 染色體的精子與含 染色體的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),受精卵將發(fā)育成男嬰。由此可見(jiàn),生男生女決定于,生殖過(guò)程中 細(xì)胞與哪種類(lèi)型的 相結(jié)合。

(3)明是男孩,如果他的父母再生第2個(gè)孩子,一定是個(gè)妹妹嗎?為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發(fā)生重犬原油泄漏事件(如右圖),破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,嚴(yán)重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入小魚(yú)、小蝦等動(dòng)物體內(nèi),并最終影響到大型魚(yú)類(lèi)及抹香鯨等海洋哺乳動(dòng)物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥(niǎo)類(lèi)因羽毛被油污覆蓋,造成無(wú)法起飛而死亡。目前,有關(guān)國(guó)家正在采取堵漏、清洗動(dòng)物身體等措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一生態(tài)災(zāi)難。

(1)資料中提到的下列生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是____

A.抹香鯨 B.小魚(yú) C.小蝦 D.浮游植物

(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內(nèi)都有脊柱,因此同屬于____動(dòng)物。

(3)當(dāng)抹香鯨浮出海面呼吸時(shí),還可能因吸人原油而導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要器官是___________。

(4)鳥(niǎo)類(lèi)的主要飛行器官是__________,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無(wú)法飛行。

(5)墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境遭受破壞將危及數(shù)百個(gè)物種的生存。由此可見(jiàn),保護(hù)________系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

(6)如果沒(méi)有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導(dǎo)致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重破壞,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)能力是有限的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一朵蘋(píng)果樹(shù)的花,哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后,將不能結(jié)出果實(shí)和種子

A花瓣 B.萼片 C.雌蕊 D.雄蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人類(lèi)中,干耳與油耳是一對(duì)相對(duì)性狀。某校初二學(xué)生對(duì)全校部分學(xué)生及他們的家庭做了調(diào)查之后,獲得了如下調(diào)查結(jié)果。

結(jié)果1:父母均為干耳,子女為干耳。

結(jié)果2:父母一方為干耳,一方為油耳,子女或?yàn)楦啥,或(yàn)橛投?/span>

結(jié)果3:父母均為油耳,有的子女為干耳,有的子女為油耳。

(1)當(dāng)父母的基因型為AA和AA時(shí),子女的基因型為 。

(2)當(dāng)父母的基因?yàn)?/span>aa和aa時(shí),子女的基因型為 。因此,以上第 項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,不足以判斷 干耳與油耳哪一個(gè)是顯性基因。

(3)當(dāng)父母的基因型為Aa和Aa時(shí),子女的基因型可能為 。因此,根據(jù)以上第 項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,可以判斷, 為顯性, 為隱性。

(4)在目前每個(gè)家庭只生一個(gè)子女的情況下,根據(jù)以上分析獲得的干耳與油耳的顯隱判斷,在以上第3

項(xiàng)調(diào)查結(jié)果中,只有當(dāng)子女的性狀為 時(shí),才能準(zhǔn)確判斷出父母雙方的基因型。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)回答問(wèn)題:

l豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 ;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

2根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

3若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是 。后代白花的基因組成是 。

4豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是

裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ,水分是通過(guò)葉片上的

散失的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:[6]關(guān)節(jié)面、[1]______和[2]______三部分。

(2)圖片中[3]是關(guān)節(jié)頭,[5]關(guān)節(jié)窩,二者相對(duì)的面上有一層____具有減少摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)的沖力的作用。

(3)圖中的[2]內(nèi)有少量滑液,是由______分泌的,另外它的里面和外面具有堅(jiān)韌的______等結(jié)構(gòu).

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