人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)為了探究“螞蟻是否喜歡取食糖類(lèi)食物？”捕捉了10只螞蟻放在玻璃板上，在玻璃板的兩側(cè)分別放少許食物。連續(xù)觀察幾天，得出了結(jié)論。

（1）提出問(wèn)題：螞蟻是否喜歡取食糖類(lèi)食物？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）制訂實(shí)驗(yàn)方案：對(duì)照組 。

實(shí)驗(yàn)組 。

（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄：（略）。

（5）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（略）

（6）得出結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

影響生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素可以分為 _______和非生物因素．后者包括 _____． ____ 等。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（ ）

A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

D．生物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是（ ）

A．應(yīng)激性 B．能生長(zhǎng)和繁殖 C．能排出體內(nèi)的廢物 D．能呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽(yáng)光下, 照射3～4小時(shí)。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變成色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江青岡興華中學(xué)五四制七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有的兩棲動(dòng)物終生生活在水中。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級(jí)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡觀察切片時(shí)，視野中又有氣泡又有細(xì)胞，用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片，

氣泡的變化是（ ）

A．會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)

B．會(huì)變形、不移動(dòng)

C．不變形、不移動(dòng)

D．不變形、會(huì)移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視的部位是

A．目鏡 B．物鏡

C．粗準(zhǔn)焦螺旋 D．不作要求

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