19.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)腎單位是由圖中③、[④]腎小球和[⑤]腎小管三部分組成.
(2)從血液成分來分析,[②]內(nèi)流動的是動脈血.
(3)在尿的形成過程中,濾過作用發(fā)生在[④],濾過的液體進入腎小囊內(nèi),形成原尿.
(4)正常情況下,[③]中的液體與血漿相比,沒有大分子的蛋白質(zhì);當此液體經(jīng)過⑤后,液體中沒有葡萄糖,形成尿液.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管組成.腎小體包括腎小球和腎小囊.因此,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(3)圖中,①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小囊、④腎小球、⑤腎小管、⑥腎小管周圍的毛細血管.

解答 解:(1)每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成.腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.圖中③是腎小囊; ④是腎小球;⑤是腎小管.
(2)①入球小動脈和②出球小動脈都是體動脈的組成部分,流的都是動脈血.
(3)在尿液的形成過程中,當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖都會通過④腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過到腎小囊形成原尿.
(4)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊腔內(nèi),形成原尿;因此原尿和血漿相比,不含有大分子的蛋白質(zhì);當原尿流經(jīng)⑤腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.
故答案為:(1)腎小球;腎小管;
(2)動脈;
(3)④;腎小囊;原尿;
(4)蛋白質(zhì);葡萄糖.

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿的形成過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.分析資料:人類征服瘧疾的歷程
瘧疾是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾就在世界各地流行.許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾的原因,以便能更好的預(yù)防和減少這種病的發(fā)生.當時,科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設(shè):瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的.同時,設(shè)計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾,假設(shè)被否定了.科學家們又經(jīng)過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”.有些科學家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地里的水,這個地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了,甚至消失了.科學家們就思考:引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢?直到本世紀初,一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設(shè):蚊子傳播了瘧疾.蚊子在水中繁殖,如果抽干了沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾.又過了若干年,一位英國醫(yī)生設(shè)計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設(shè).他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法.
(1)科學家們提出的問題是:瘧疾是由什么傳播的?,作出的假設(shè):瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的,然后設(shè)計實驗進行探究.
(2)瘧疾實際上是由瘧原蟲引起的,在顯微鏡下看它是一種單細胞生物.
(3)蚊子的唾液腺屬于器官(填細胞、組織、器官或系統(tǒng))
(4)蚊子不僅傳播瘧疾,還傳播很多其他疾病,你還知道什么疾病是由蚊子傳播的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小麥在有光照環(huán)境中生長良好,這說明小麥生存的條件是( 。
A.溫度B.陽光C.水分D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為油菜植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問題:
(1)a過程叫細胞分裂,b過程叫細胞分化.
(2)油菜植物體的六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子.
(3)甲圖到乙圖過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是染色體會進行復(fù)制,后平均分配到兩個新細胞中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題:
(1)①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)軟骨,③關(guān)節(jié)窩,④關(guān)節(jié)囊,⑤關(guān)節(jié)腔
(2)與關(guān)節(jié)牢固性相適應(yīng)的特點是[④]關(guān)節(jié)囊能將兩塊骨牢固的連在一起,[⑤]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有潤滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在實驗室制作黃瓜表層果肉細胞臨時裝片時,載玻片上滴加的液體和染色用的染劑分別是( 。
A.清水  碘液B.碘液  生理鹽水C.生理鹽水   碘液D.碘液  清水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下列步驟是某生物興趣小組進行的一次探究實驗.
①取兩個相同的水槽,分別標記為A、B
②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自來水
③在A、B兩水槽中分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各1只
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次,B水槽不添加
⑤其他培養(yǎng)條件都相同,每兩天換2000mL水
⑥每天喂食等量的同種飼料,并記錄蝌蚪發(fā)育情況
請分析回答問題:
(1)該實驗探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?”.
(2)若A水槽中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙,則說明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育.
(3)在這個實驗過程中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你指出來,并加以補充完善.
第一處是②(填序號),應(yīng)改成應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水).
第二處是③(填序號),應(yīng)改成要加入一定數(shù)量的蝌蚪,而不是一只.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.小明是一個聰明的孩子,學習了“動物的運動”一節(jié)知識后,他用兩塊長方形的竹板(①、⑤)一顆螺絲(②)和兩條松緊帶(③、④)制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運動的模型,如圖所示,請回答下列問題:
(1)如圖所示的模型中①和⑤(填數(shù)字,下同)代表骨,②代表關(guān)節(jié).
(2)如果該圖模型所處的狀態(tài)表示伸肘動作,則圖中代表的肌肉舒張(選填“收縮”或“舒張”,下同),④代表的肌肉收縮.
(3)肌肉的收縮與舒張是由神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激引起的.
(4)從模型可以看出人在運動時,要靠骨骼肌的收縮,牽拉著骨繞著關(guān)節(jié)活動完成相應(yīng)的動作.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于植物組織的是( 。
A.一個受精卵B.植物的根C.一個西紅柿D.一塊洋蔥表皮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案