1．生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)（　　）而世代相續(xù)，生生不息．
A．變異B．遺傳C．生殖和發(fā)育D．與環(huán)境相互作用

分析 生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．

解答 解：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡．生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下表所做實(shí)驗(yàn)作答：
試管號(hào)碼1234
加入物質(zhì)漿糊+清水漿糊+唾液漿糊+唾液漿糊+唾液
溫度℃37371000
時(shí)間（分）10101010
加碘現(xiàn)象變蘭bc變蘭
（1）若以1和2為一組，則其中1是對(duì)照組，2是實(shí)驗(yàn)組，b的現(xiàn)象是不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖簩?duì)淀粉的消化作用． 
（2）若以2、3和4為一組，則其中2是對(duì)照組，3、4是實(shí)驗(yàn)組，C的現(xiàn)象是變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵骄扛邷鼗虻蜏貙?duì)唾液淀粉酶活性的影響．
（3）你通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有淀粉酶，可以消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．血液流經(jīng)腎臟后，所含成分的最主要特點(diǎn)是（　　）
A．二氧化碳減少、尿素減少B．尿素增加
C．葡萄糖減少、尿素增加D．尿素減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物中，不屬于寄生生物的是（　　）
A．蛔蟲B．菟絲子C．煙草花葉病毒D．向日葵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．柵欄組織含葉綠體較多，海綿組織含葉綠體較少．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某人因意外事故，使脊髓從胸部折斷，因而出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．脊髓失去了反射的功能B．泌尿系統(tǒng)受到破壞C．脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制D．脊髓的排尿、排便中樞受到破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是單向的B．X代表大氣中的O2庫(kù)
C．Y代表分解者D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量越多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在物種起源一書中提出了生物進(jìn)化的達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪一生物，不屬于消費(fèi)者（　�。�
A．水稻B．老鷹C．小鳥D．人

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案