《說苑•正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系,可用下列哪條食物鏈來表示(    )

A.蟬→螳螂→黃雀        B.露水→蟬→螳螂→黃雀

C.樹→蟬→螳螂→黃雀    D.黃雀→螳螂→蟬

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:由食物鏈的概念可知:即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方,蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,故答案為:樹(或植物)→蟬→螳螂→黃雀。

考點:本題考查的是食物鏈。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

《說苑•正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列說法正確的是(。

A.上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀

B.螳螂和蟬的發(fā)育過程中,都沒有蛻皮現(xiàn)象,都是不完全變態(tài)發(fā)育

C.在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹

D.黃雀所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少

 

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校初二上期第二次階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

《說苑•正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列食物鏈正確的是(     )

A. 螳螂→蟬→黃雀求        B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀→螳螂→蟬→樹      D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省隨州市心學(xué)校九年級第一次月考考試生物試卷 題型:選擇題

《說苑•正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列說法正確的是(  。

A.上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀

B.螳螂和蟬的發(fā)育過程中,都沒有蛻皮現(xiàn)象,都是不完全變態(tài)發(fā)育

C.在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹

D.黃雀所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少

 

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西北海市合浦縣教育局教研室七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

《說苑•正諫》中有記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系,可用下列哪條食物鏈來表示

    A.蟬→螳螂→黃雀                         B.露水→蟬→螳螂→黃雀

    C.樹→蟬→螳螂→黃雀                     D.黃雀→螳螂→蟬

 

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