15．物質(zhì)a是（　　）
A．脂肪酸B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)，其中維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
圖中的a表示營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過程，b和c表示與外界的氣體交換，d表示腎小囊腔內(nèi)形成原尿，e表示腎小管的重吸收作用，f表示尿的排出．

解答 解：淀粉在消化道內(nèi)被消化的過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；葡萄糖是小分子的營養(yǎng)物質(zhì)，在小腸內(nèi)被吸收．
故選：B

點(diǎn)評 此題考查了淀粉等糖類物質(zhì)的消化終產(chǎn)物：葡萄糖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．看圖回答
如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中結(jié)構(gòu)E的名稱是葉綠體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，兩圖中B能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
（4）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒，因其結(jié)構(gòu)簡單不能獨(dú)立生活，寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有人聽到“酸棗”這兩個(gè)字便有唾液分泌．此反射的高級中樞是（　�。�
A．聽覺中樞B．軀體運(yùn)動(dòng)中樞C．語言中樞D．軀體感覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體中，下列那一種血管內(nèi)流動(dòng)著含尿素最少的血（　�。�
A．下腔靜脈B．肺靜脈C．腎靜脈D．肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．紅細(xì)胞中血紅蛋白的特點(diǎn)是（　　）
A．容易與氧結(jié)合，不容易與氧分離
B．容易與二氧化碳結(jié)合和分離
C．不易和氧結(jié)合也不易和氧分離
D．在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．食物中的六大類營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)，糖類，脂肪，維生素，水，無機(jī)鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一．謝霆鋒同學(xué)是一個(gè)善于思考、喜歡動(dòng)腦、熱愛探究的學(xué)生．他在學(xué)習(xí)“激素調(diào)節(jié)-甲狀腺激素”的相關(guān)知識(shí)后，對甲狀激素的主要作用產(chǎn)生了好奇．真的會(huì)有這樣的作用嗎？于是，他邀請你一起座探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)：①取A、B、C3只大燒杯，都放入等量的清水和水草、10只基本一致的蝌蚪．每天都用蛋黃喂養(yǎng)．②在A燒杯中每天加入5mg的甲狀腺制劑；在B燒杯中每天加入5mg的甲硫咪唑（甲狀腺抑制劑）；在C燒杯中每天不加入任何制劑．③根據(jù)所學(xué)，做了一周后的預(yù)期變化結(jié)果．④連續(xù)觀察一周，并且每天都記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化．請回答下列問題：
（1）“真的會(huì)有這樣的作用嗎？”，在科學(xué)探究中屬于：提出問題．
（2）在步驟③中，你們根據(jù)所學(xué)預(yù)期一周后：尾最長的是B燒杯中的蝌蚪；最先長出四肢的是A燒杯中的蝌蚪．這個(gè)步驟在科學(xué)探究中屬于：得出結(jié)果．
（3）如果探究的結(jié)果與你們的預(yù)期相符，你們可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進(jìn)促進(jìn)動(dòng)物生長發(fā)育的作用．
（4）有人說“C燒杯”在探究實(shí)驗(yàn)中可有可無，你們認(rèn)為“C燒杯”的作用是作對照．
（5）如果C燒杯中的水和食物中缺少碘，那么其中蝌蚪的變化更象B燒杯中蝌蚪．原因是碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘影響甲狀腺激素的合成．
（6）在科學(xué)探究中，你們一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．經(jīng)過探究得出結(jié)論后，你們之間還要進(jìn)行合作交流，共享科學(xué)探究活動(dòng)的成果與樂趣．
（7）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們還要做的一件事是：要把蝌蚪放回到適宜它生活的自然環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有“活化石”之稱的裸子植物是（　�。�
A．紅豆杉B．水杉C．卷柏D．側(cè)柏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請分析回答

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）有耳垂（B）對無耳垂（b）是顯性，一對有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無耳垂的女兒，他們再生一個(gè)無耳垂的男孩的可能性是12.5%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案