下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)自己家族中有無酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________________。

（2）根據(jù)圖中__________（填字母）的婚配組合及結(jié)果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。

A．爺爺×奶奶→姑姑  B．爺爺×奶奶→爸爸

C．外公×外婆→媽媽  D．爸爸×媽媽→陽(yáng)陽(yáng)

（3）陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩，其細(xì)胞中的Y染色體來源于祖輩中的_______（填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。

（4）根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策，爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是______。
（5）嬰兒剛一出生，醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗，一段時(shí)間后，在其血液中可檢測(cè)到_________。從預(yù)防傳染病的角度來看，這一預(yù)防措施屬于___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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原始生命分化為原始藻類植物和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)方式不同 B. 運(yùn)動(dòng)方式不同

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同 D. 對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同

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下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 雄蛙能鳴叫，招引雌蛙來抱對(duì)

B. 畸形蛙的出現(xiàn)說明環(huán)境條件能影響青蛙的生殖和發(fā)育

C. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活

D. 雌雄蛙抱對(duì)后會(huì)產(chǎn)下受精卵

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上學(xué)期期中追蹤生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有( )

①葉肉細(xì)胞

②保衛(wèi)細(xì)胞

③無色素的葉表皮細(xì)胞

④葉脈中的篩管細(xì)胞

A. ① B. ①② C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上學(xué)期期中追蹤生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡，為生物的生命活動(dòng)提供了氧氣。大氣中氧氣主要來自哪類植物的光合作用（ ）

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體的免疫可分為 和 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化的解釋，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

B．在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性

C．生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向也是不定向的

D．只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭(zhēng)中生存下來

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系

B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境

C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇

D．“無心插柳，柳綠成蔭”-壓條

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)脈血和靜脈血二者的主要差異是

A．動(dòng)脈血在動(dòng)脈中流動(dòng) B．動(dòng)脈血含養(yǎng)料較豐富

C．動(dòng)脈血顏色較暗 D．動(dòng)脈血含氧較多

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同步練習(xí)冊(cè)答案