【題目】下列不是社會行為的選項(xiàng)是（ ）

A．秋末，大雁從北方飛向南方

B．“首領(lǐng)”雄狒狒優(yōu)先享有食物

C．在白蟻群體中，工蟻喂養(yǎng)蟻后

D．發(fā)現(xiàn)了油菜田后，偵查蜂用“跳舞”的方式告訴其他工蜂蜜源的位置

【答案】A

【解析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物集群行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合、密切合作才能完成，因此屬于社會行為；大雁南飛，是隨著太陽的周期性變化，逐漸形成的每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，因此屬于節(jié)律行為而不具有社會行為的特點(diǎn)，不屬于社會行為。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（ ）

A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面描述的生物現(xiàn)象中，屬于社會行為的是（ ）

A．成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河

B．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?/span>

C．養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯”地叫

D．烏賊受到威脅時會釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的口腔中含有能將淀粉分解成麥芽糖的酶是(　　)

A. 腸蛋白酶 B. 胰淀粉酶

C. 唾液淀粉酶 D. 腸淀粉酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在植物園里觀察“蜜蜂的生殖”現(xiàn)象并寫了觀察日記，此間還發(fā)現(xiàn)了“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”等現(xiàn)象。請根據(jù)已學(xué)知識回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于 行為，動物的這種行為是由體內(nèi)的 決定的。從行為的功能看，蜜蜂產(chǎn)卵屬于 行為。

（2）小明的觀察記錄：蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂；當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴。這說明蜜蜂群體中存在 交流，同時也說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲。

（3）小明研究動物行為的方法屬于 法。

（4）科學(xué)家研究表明： 行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管中有少量植物油，加入配置的消化液，充分振蕩后，置于370C溫水中，一段時間后，植物油不見了。實(shí)驗(yàn)中配置的消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁

C．膽汁、腸液、胰液 D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語所描述的動物行為中，屬于先天性行為的是（ ）

A．鸚鵡學(xué)舌 B．驚弓之鳥 C．老馬識途 D．金雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒只能寄生在活細(xì)胞里，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

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同步練習(xí)冊答案