17．生長(zhǎng)在同一植株上的兩個(gè)西瓜，大小不同，體現(xiàn)出的生命現(xiàn)象主要是（　　）
A．生長(zhǎng)B．遺傳C．變異D．發(fā)育

分析 生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異特性．

解答 解：變異是指同種生物后代與親代、同代生物不同個(gè)體之間在形體特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差別．生長(zhǎng)在同一植株上的兩個(gè)西瓜，大小不同，屬于變異．
故選C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．除病毒外，生物體都是由下列哪項(xiàng)構(gòu)成的？（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．很多人到了秋冬季節(jié)，身上掉皮屑較多，這不僅對(duì)生活造成了一定的影響，而且也不美觀．皮屑屬于死亡了的（　　）
A．結(jié)締組織B．肌肉組織C．上皮組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．我省具有許多著名的農(nóng)作物及水果品牌，如濰坊蘿卜、泰安綠豆、煙臺(tái)蘋果、肥城佛桃等，它們主要被人們食用的部分依次是哪種器官？（　�。�
A．根、果實(shí)、種子、果實(shí)B．根、種子、果實(shí)、果實(shí)
C．莖、種子、果實(shí)、種子D．莖、果實(shí)、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)按要求回答（橫線只能填文字）：
（1）在圖中[2]指肺、[3]指氣囊（填名稱），其中[3]的一端 與肺是相通的，說明[3]有輔助呼吸的作用．
（2）家鴿的身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力．
（3）家鴿胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是枝芽結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中[1]能分裂分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)B．圖中[3]能發(fā)育成枝條
C．圖中[4]能發(fā)育成莖D．圖中[5]能發(fā)育成側(cè)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，甲、乙、丙分別代表不同生物類群，乙代表的是（　　）
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．AB都可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在兩棵小樹之間拴鐵絲晾衣服，日子長(zhǎng)了，樹皮上會(huì)長(zhǎng)出“節(jié)瘤”，影響植物的生長(zhǎng)．與“節(jié) 瘤”的產(chǎn)生有直接關(guān)系的是（　　）
A．.阻斷了本質(zhì)部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸
B．阻斷韌皮部中有機(jī)物的向下運(yùn)輸
C．.阻斷了木質(zhì)部中水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
D．.阻斷了韌皮部中水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案