A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 | ||
C. | 探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛 | D. | 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 |
分析 生物具有生殖的特性,不同的生物具有不同的生殖特點,生物的生殖發(fā)育保證了生物種族的延續(xù)和發(fā)展.
解答 解:A、螳螂捕蟬,黃雀在后,是螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于生物的生活需要營養(yǎng),A正確;
B、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,雄蛙有鳴囊,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,是求偶行為,屬于生殖現(xiàn)象,B錯誤;
C、探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛,蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于生殖現(xiàn)象,C錯誤;
D、幾處早鷹爭暖樹,誰家春燕啄春泥,鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū),春燕筑巢,都屬于生殖現(xiàn)象,D正確.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征,明確生物的生殖現(xiàn)象.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物 | 蛋白質(zhì)/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 維生素C/毫克 | 鈣/微克 |
A | 35.1 | 18.6 | 16.0 | 0 | 191 |
B | 2.6 | 2.8 | 0.3 | 32 | 66 |
C | 20.1 | 51.7 | 21.2 | 4 | 676 |
D | 11.2 | 71.5 | 1.5 | 0 | 31 |
E | 12.8 | 1.8 | 29.9 | 10 | - |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作出假設(shè)需要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗 | |
B. | 針對不同的問題,作出的假設(shè)是不同的 | |
C. | 所有的問題都需要作出假設(shè) | |
D. | 作出假設(shè)是對研究對象的未知性質(zhì)及其原因或規(guī)律的某種推測 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | ② | ④ |
成蛙 | 有 | ① | ③ | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從呼吸方式上看,都是雙重呼吸 | B. | 從生殖上看,都是體內(nèi)受精、胎生 | ||
C. | 從體溫調(diào)節(jié)上看,都屬于恒溫動物 | D. | 從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看,體腔內(nèi)都有膈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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