7．科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（植物黃花蒿的提取物）可用于治療瘧疾而獲得諾貝爾獎．瘧 疾是由單細(xì)胞動物瘧原蟲引發(fā)的疾�。韵聰⑹稣_的是（　　）
A．瘧疾屬于非傳染性疾病
B．讓人患瘧疾的瘧原蟲是該病的病原體
C．瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與黃花蒿的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
D．對黃花蒿適當(dāng)增強光照可以增加其對無機鹽的吸收

分析 瘧疾屬于血液傳染病，瘧疾的病原體是瘧原蟲，瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動物．

解答 解：A、瘧疾是由瘧原蟲引起的，能在人和人之間傳播的疾病，屬于血液傳染病，A錯誤；
B、瘧疾屬于血液傳染病，瘧疾的病原體是瘧原蟲，B正確；
C、瘧 疾是由單細(xì)胞動物，黃花蒿是植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同，C錯誤．
D、對黃花蒿適當(dāng)增強光照可以增加光合作用的強度，與無機鹽的吸收沒有關(guān)系，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此題要掌握好生物學(xué)基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．2016年9月22日《今日衢江》有這樣一篇報道：王益文看中了下山溪的良好水質(zhì)，在全旺鎮(zhèn)尹家畈投資2000萬元，建起400畝的華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū)．“魚鱉混養(yǎng)”是園區(qū)主打的養(yǎng)殖模式，池塘仿照野生環(huán)境，甲魚以魚蝦為食．這個華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū)屬于（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)B．群落C．種群D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該包括非生物部分．
（2）松樹的生長離不開細(xì)胞分裂．細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成的，而遺傳物質(zhì)的載     體是染色體．
（3）細(xì)菌和真菌能將動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽．
（4）下列各項中哪些是鳥類特有的特征？ACF（填字母）
A．體表覆羽毛   B．用肺呼吸   C．有氣囊輔助肺呼吸  D．體溫恒定
E．通過產(chǎn)卵繁殖后代   F．前肢覆羽成翼    G．善于飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖，①、②代表生理活動，請據(jù)圖回答問題：
（1）氧氣經(jīng)肺進(jìn)入血液，由血液中的紅細(xì)胞運輸?shù)饺砀魈帲?br />（2）食物中的淀粉經(jīng)消化道消化后的最終產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)①過程進(jìn)入血液循環(huán)，最先到達(dá)心臟的哪個腔？右心房
（3）血液流經(jīng)腎，在腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用下形成尿液．
（4）若②表示細(xì)胞分泌胰島素來維持血糖的相對穩(wěn)定，則該細(xì)胞所在的內(nèi)分泌腺是胰島．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對如圖探究實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
B．大燒杯中水溫應(yīng)在37℃
C．對試管振蕩可使實驗時間縮短
D．實驗成功后，①號試管不變藍(lán)，②號試管變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．木本植物形成層細(xì)胞的分裂向外形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)形成新的韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部出現(xiàn)時間越晚．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為遺傳學(xué)之父-孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式
B．子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個存在
C．子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D．子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．濫用抗生素會導(dǎo)致“抗藥細(xì)菌”的出現(xiàn)，對此，以下觀點正確的是（　�。�
A．細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后
B．抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的細(xì)菌生存下來
C．細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物
D．抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物的行為多種多樣，根據(jù)獲得的途徑可以分為先天性行為而學(xué)習(xí)行為．下列哪一項屬于學(xué)習(xí)行為的特征（　�。�
A．生來就有的行為B．通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為
C．適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境D．越低等的動物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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