【題目】食物在消化道中經(jīng)過(guò)消化，最終分解成能被人體吸收的物質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）淀粉經(jīng)過(guò)消化后分解成_____，才能被人體吸收。

（2）蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)消化后分解成_____，才能被人體吸收。

（3）各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被_____吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。

【答案】葡萄糖 氨基酸 小腸

【解析】

食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程：

（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，才能被人體吸收。

（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，才能被人體吸收。

（3）各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)特有的生物中，將銀杉和珙桐分成一類，將金絲猴、朱鹮和中華鱘分成一類，這樣進(jìn)行劃分的分類等級(jí)單位是（ ）
A.屬
B.科
C.界
D.種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年3月份最后一周的星期一是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)[]________的折射，形成物像，刺激[]_______上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到_________，形成視覺(jué)。

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走，要完成這一反射，必須具有完整的________ ，其路徑是_________（將圖中的字母用箭頭串起來(lái)），這一反射活動(dòng)屬于________。在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[]______內(nèi)的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體花的________里生有花粉（ ）

A. 子房 B. 雌蕊 C. 花藥 D. 柱頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化發(fā)展規(guī)律的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.從簡(jiǎn)答到復(fù)雜
B.從陸生到水生
C.從低等到高等
D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若乙位于小腸，血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量下降

B. 氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管甲，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

C. 空氣中的PM2.5等有毒物質(zhì)易通過(guò)肺部毛細(xì)血管首先進(jìn)入心臟的右心房

D. 血管2、4都是動(dòng)脈，所以其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G腎小球、H_________和圖中的C腎小管構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即圖中A的___________作用和C的____作用，通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為_______，通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為______。在C過(guò)程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的_______和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收，并且進(jìn)入包圍在它外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是屈肘、伸肘動(dòng)作示意圖及關(guān)節(jié)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A是_____動(dòng)作，這時(shí)，肌肉[1]_____處于_____狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

（2）圖B中的一塊骨骼肌包括[3]_____和[4]_____兩部分，它運(yùn)動(dòng)時(shí)接受刺激來(lái)自于_____。

（3）圖C是關(guān)節(jié)模式圖，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，使關(guān)節(jié)靈活的因素有[4]_____和[2]_____內(nèi)由關(guān)節(jié)囊壁內(nèi)表面分泌的滑液。

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