【題目】閱讀下列短文:
當(dāng)花的各部分發(fā)育成熟時(shí),花被就展開(kāi),露出花蕊,這就是開(kāi)花。不同的植物,開(kāi)花的年齡不同,開(kāi)花的時(shí)間和季節(jié)也不同。
前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響。例如冬小麥在秋季播種時(shí)萌發(fā),第二年夏初開(kāi)花和結(jié)實(shí)。對(duì)這類植物來(lái)說(shuō),秋末冬初的低溫就成為開(kāi)花的必需條件。
美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開(kāi)花。他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下,株高達(dá)3-5米也不能開(kāi)花,但生長(zhǎng)在冬季溫室中,株高不到一米即可開(kāi)花。
請(qǐng)據(jù)短文回答:
(1)影響植物開(kāi)花的外界條件主要有________和________。
(2)我國(guó)北方農(nóng)民很早就知道春季補(bǔ)種冬小麥,將會(huì)只長(zhǎng)苗而不開(kāi)花結(jié)實(shí)。請(qǐng)你分析其中的原因是:請(qǐng)你為他們找出解決這個(gè)問(wèn)題的方法:
【答案】溫度的高低(或溫度)光照時(shí)間的長(zhǎng)短(或光照)沒(méi)有經(jīng)歷秋末冬初的低溫將冬小麥作低溫處理一段時(shí)間后再播種
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。影響開(kāi)花的外界條件主要有溫度和光照時(shí)間。
(1)從短文中“冬小麥秋季播種萌發(fā),第二年夏初開(kāi)花和結(jié)果,對(duì)這類植物來(lái)說(shuō),秋末冬初的低溫就成為開(kāi)花必需的條件;美洲煙草在夏季長(zhǎng)日照下,株高達(dá)3m-5m也不能開(kāi)花,但生長(zhǎng)在冬季溫室中,日照時(shí)間短,植株高不到1m即可開(kāi)花。可以得知,影響開(kāi)花的外界條件主要是溫度和日照時(shí)間。
(2)我國(guó)北方農(nóng)民很早就知道,春季補(bǔ)種冬小麥,將會(huì)只長(zhǎng)苗而不開(kāi)花和結(jié)實(shí)。其中的原因是春季溫度相對(duì)冬季高,夏季光照時(shí)間長(zhǎng),不利于小麥的開(kāi)花和結(jié)果。解決這個(gè)問(wèn)題的方法將冬小麥作低溫處理一段時(shí)間后再播種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( )。
A. 趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B. 王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C. 李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D. 張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組,為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題:
花盆 | 菜豆 | 放置環(huán)境 | 溫度 | 水 |
1號(hào) | 100粒 | 光照 | 20℃ | 適量 |
2號(hào) | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不適量 |
(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響? (_____)
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)修改的內(nèi)容是? (_____)
(3)菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需養(yǎng)料來(lái)自? (_____)
(4)菜豆種子的胚是什么發(fā)育而成的;胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的什么? (____)
(5)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)的是? (_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。
(2)你作出的假設(shè)是:_________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①在一個(gè)鐵盤內(nèi)放上一層潮濕土壤,以橫軸中線為界,盤上左側(cè)蓋不透光紙板,右側(cè)蓋玻璃板.在盤內(nèi)形成_________和________兩種環(huán)境。
②將5只鼠婦放入鐵盤左側(cè)中央,右側(cè)中央處放_________鼠婦,靜置2分鐘。
③預(yù)測(cè)結(jié)果:黑暗處鼠婦的數(shù)量比明亮處的________。(填“多”或“少”)
④統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組的平均值,計(jì)算全班各組平均值的原因是__________。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處理鼠婦?_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。以下對(duì)人體健康有利的飲食方式是
A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水
C. 只吃魚(yú)、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時(shí)定量,注意均衡營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆牛時(shí),選用甲牛的卵細(xì)胞,去掉細(xì)胞核;選擇乙牛的耳緣細(xì)胞(不用它的精子細(xì)胞)培養(yǎng),取出細(xì)胞核植入甲牛的去核卵細(xì)胞中,移植到丙牛的子宮中,出生的克隆牛將( )
A. 肯定是雌性 B. 肯定是雄性 C. 可能是中性 D. 無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)傳遞信息的主要形式,是利用靈敏的嗅覺(jué)器官識(shí)別一些信息化合物。昆蟲(chóng)利用氣味傳遞信息的方式,叫做“化學(xué)語(yǔ)言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語(yǔ)”,能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂習(xí)慣過(guò)“大家庭”生活,其“家庭成員間的通訊聯(lián)系”,甚至各種級(jí)別的分化和形成,不少與“化學(xué)語(yǔ)言”有關(guān)。請(qǐng)回答:什么是昆蟲(chóng)的“化學(xué)語(yǔ)言”?雌蛾能釋放什么物質(zhì)來(lái)作為“化學(xué)語(yǔ)言”?
____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境么?
(2)作出假設(shè):___________________________________________________________。
(3)制定并實(shí)施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,觀察鼠婦在兩側(cè)的數(shù)量。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照環(huán)境是_________ 和_________,該實(shí)驗(yàn)的變量是__________,有________個(gè)變量.如果在鐵盒中央放兩只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______________________________。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果如表格
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(5)實(shí)驗(yàn)中分別計(jì)算出鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的_________,這樣做得原因是_____________________________________________。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?____________________
(7)如果探究”水分是否影響鼠婦的生活”則應(yīng)該設(shè)出_________ 和_________的變量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
某校有一位同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、惡心和皮疹等癥狀,經(jīng)校醫(yī)診斷,該同學(xué)患上水痘,水痘是一種呼吸道傳染病,由水痘-帶狀皰疹病毒感染引起,且通過(guò)空氣和飛沫傳播。校醫(yī)建議:患病同學(xué)到醫(yī)院診治,帶痊愈后再返校;沒(méi)有出過(guò)水痘且從未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種;教室內(nèi)噴灑消毒液。
(1)從傳染病的角度看,引起水痘的病毒稱為_______________。
(2)患水痘的同學(xué)痊愈后再返校,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。
(3)從免疫角度分析,水痘疫苗屬于________________;它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,該抗體_________________(填“能”或“不能”)對(duì)乙肝病毒產(chǎn)生作用。
(4)人體的第________________道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。
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