中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準.據(jù)調(diào)查顯示,我國9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
小腸
小腸
.鈣被吸收后進入
血液循環(huán)系統(tǒng)
血液循環(huán)系統(tǒng)

(2)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(3)鈣和其他營養(yǎng)物質(zhì)一起被吸收后,運送到全身需要
血液循環(huán)
血液循環(huán)
系統(tǒng)的作用.
(4)鈣離子在人體內(nèi)也會流失,鈣主要從通過哪些途徑排出體外?
排汗和排尿
排汗和排尿
分析:此題是一個綜合性的題目,涉及合理營養(yǎng)、營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收運輸、排泄等知識,分析作答.
解答:解:(1)、小腸是消化和吸收的主要場所,小腸很長,約5~6m,小腸內(nèi)壁上有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管,絨毛壁、毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.在小腸中鈣質(zhì)通過小腸絨毛的毛細血管進入人體的血液循環(huán)系統(tǒng).
(2)、豆類和奶類中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構成細胞的重要物質(zhì),對于人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要作用,因此教育部號召大力開展“豆奶工程”,主要意義是為人體補充蛋白質(zhì).
(3)、鈣和其他營養(yǎng)物質(zhì)一起被吸收后,進入人體的血液循環(huán)系統(tǒng),由血液循環(huán)系統(tǒng)運到全身,供身體利用.
(4)、排泄的三條途徑:①通過皮膚以汗液的形式把水和無機鹽排出體外;②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外;③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質(zhì)排出體外.可見,鈣離子或者說含鈣的無機鹽排出體外的途徑有排汗和排尿.
故答案為:(1)小腸;血液循環(huán)系統(tǒng)
(2)蛋白質(zhì)
(3)血液循環(huán)
(4)排汗和排尿
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,并結合題意,能靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?聊城)請同學們認真閱讀下列材料,回答問題:
材料一:中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這一標準.據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣.
材料二:下面是不同食物中鈣的相對量.(單位:mg/100克食物)
食物品種 大米 饅頭 瘦肉 青菜 馬鈴薯 牛奶 豆腐
含鈣量 3.6 30.0 6.0 102.0 30.0 11.0 100.0 160.0材料三:少年兒童骨內(nèi)無機物含量接近2/3,實驗證明組成骨的無機物主要是鈣鹽,使骨脆硬.
(1)材料顯示:鈣是
的重要組成成分,少年兒童缺少鈣易患
佝僂
佝僂
。
(2)《中國居民膳食指南》建議食物多樣,谷類為主.僅從鈣的需求看,“谷類”遠遠不能滿足人體的需要,所以還建議常吃
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物

(3)人體攝入的鈣等無機鹽主要是在
小腸
小腸
處被吸收的.
(4)王剛同學某日的食譜如下:(單位:克)
食物 饅頭 青菜 豆腐 瘦肉
質(zhì)量 500 500 100 100請計算一下王剛同學該日攝入鈣的質(zhì)量是
0.466
0.466
克.參照以上數(shù)字,僅從人體對鈣的需求考慮,談談教育部號召開展“豆奶工程”的意義是
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣的供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準.據(jù)調(diào)查顯示,我國有95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海,內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.
(1)如果少年兒童長期缺鈣易導致
佝僂病
佝僂病

(2)下表為王剛同學某日的食譜,王剛同學這天攝入鈣的總量為
0.616
0.616
 克,根據(jù)下表分析,造成王剛同學缺鈣的直接原因最可能是
缺乏維生素D
缺乏維生素D
.如果通過喝牛奶補鈣按照對鈣需求量為0.8克/天計算,他每天至少應在飲食上增加
184
184
克牛奶.
食物種類 食物重量(克) 含鈣量(克/100克)
饅頭 1000 0.03
青菜 500 0.03
豆腐 100 0.16
牛奶 0 0.10
豬肉 100 0.006

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析回答下列問題:
(1)經(jīng)研究,中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準.據(jù)調(diào)查得知,我國有95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.

①右表為某同學某日的食譜.按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,該同學這天攝入的鈣量還缺少
0.134
0.134
克.
②有的人吃了很多藥物鈣制品,但還有明顯的缺鈣癥狀,最可能的原因是
體內(nèi)缺乏維生素D影響鈣的吸收
體內(nèi)缺乏維生素D影響鈣的吸收

③教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的意義是
為正值生長發(fā)育時期的青少年提供較充足的蛋白質(zhì)和鈣
為正值生長發(fā)育時期的青少年提供較充足的蛋白質(zhì)和鈣

(2)下表是一個家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結果,請分析調(diào)查結構并回答有關問題:

①由調(diào)查結果分析,能夠判斷為顯性性狀的是
膚色正常
膚色正常

②若假設有耳垂是顯性性狀,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是DD.那么,女兒的基因組成是
DD或Dd
DD或Dd

③假設雙眼皮是顯性,如果這對夫婦再生一個孩子,其眼瞼的性狀可能是
雙眼皮或單眼皮
雙眼皮或單眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析回答下列問題:
經(jīng)研究,中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準.
①如表為某同學某日的食譜.按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,該同學這天攝入的鈣量還缺少
0.134克
0.134克
 克.如果只能補充牛奶,還需補充
134克
134克
克牛奶.


    食物
    種類
    食物重量(克) 含鈣量(克/l00克)
    饅頭 500 0.03
    蔬菜 500 0.03
    豆腐 100 0.16
    牛奶 200 0.10
    豬肉 100 0.006②有的人吃了很多藥物鈣制品,但還有明顯的缺鈣癥狀,最可能的原因是
    缺少對鈣的吸收
    缺少對鈣的吸收

    ③教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的意義是為人體補充
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準.據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.
    (1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
     
    ;鈣被吸收后進入
     

    (2)鈣是構成人體骨的重要無機鹽,同學們想一想,被鹽酸浸泡過的骨會變得
     
    ,這說明鈣與骨的
     
    的物理性質(zhì)有關.
    (3)下表為王剛同學某日的食譜.王剛同學這天攝入鈣的總量為
     
    克.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是什么?
     

    食物種類 食物重量
    (克)
    含鈣量
    (克/100克)
    饅頭 1000 0.03
    青菜 500 0.O3
    豆腐 100 0.16
    牛奶 O 0.10
    豬肉 100 0.O06(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充
     
     
    .促進全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高.

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