16．“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑”這種現(xiàn)象說明該生物具有的特征是（　�。�
A．生物對(duì)外界的刺激能作出反應(yīng)B．生物能生長和繁殖
C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑”這種現(xiàn)象說明該生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解生物的基本特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)你所學(xué)的植物分類、植物的特征等知識(shí)綜合回答下列問題：
（1）生物學(xué)家根據(jù)是否用種子繁殖將生物圈中的植物分為孢子植物和種子植物，生物圈中不用種子繁殖的植物又分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．
（2）在濰坊臨朐縣，和黏土一起組成臨朐山旺巖層的是古代藻類植物的遺體，這類植物的主要特征是結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒有根莖葉的分化，一般生活在水中．只有少數(shù)種類生活在陰濕的陸地．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]胚乳變藍(lán)，[F]子葉不變藍(lán)，說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲(chǔ)存在[E]中．
（2）在菜豆種子中，②是胚芽，③是胚根，最重要的結(jié)構(gòu)是[6]胚（前者填數(shù)字序號(hào)，后者填結(jié)構(gòu)名稱）；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由B、C、D、F（填字母）構(gòu)成．
（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)利用細(xì)菌、真菌的實(shí)例中不正確的是（　�。�
A．利用酵母菌發(fā)饅頭B．利用乳酸菌做酸奶
C．利用醋酸菌制食醋D．利用曲霉將糯米制成米酒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是葉片光合作用示意圖，1-4所指的是光合作用的反應(yīng)物或生成物，請(qǐng)根據(jù)圖中的箭頭的方向判斷，寫出圖中1-4四種物質(zhì)的名稱．
1、二氧化碳，2、氧，3、水，4、有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列材料與適于制作成的玻片標(biāo)本用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)D．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要的作用有“綠色水庫”之稱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，還缺少（　�。�
A．非生物成份B．分解者C．消費(fèi)者D．生產(chǎn)者

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