綠色植物通過
呼吸
呼吸
作用，在分解有機(jī)物的同時，釋放
能量
能量
，供各種生命活動需要．
分析：生物呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．
解答：解：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．
故答案為：呼吸作用；能量
點(diǎn)評：生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，據(jù)圖作答：
（1）空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]
光合作用
光合作用
作用生成
有機(jī)物
有機(jī)物
，被固定在植物體內(nèi)．
（2）綠色植物通過[②]
呼吸
呼吸
作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中．
（3）枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]
分解
分解
作用，分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時也生成[④]
水等
水等
被植物吸收又能部分用于光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)二模）如圖是從生長旺盛的綠色植物上選取的一片葉，圖示葉片正在進(jìn)行的生理活動．?dāng)?shù)字序號①、②分別表示空氣里的某種成分．請據(jù)圖回答問題：
（1）植物在與外界進(jìn)行氣體交換時，①、②是通過葉片表皮的
氣孔
氣孔
進(jìn)出的．
（2）水分在植物體內(nèi)上升的動力主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用．此外，植物體在進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用的過程中也會產(chǎn)生一部分水．
（3）有機(jī)物是植物在進(jìn)行
光合
光合
作用的過程中產(chǎn)生的，請寫出此過程的反應(yīng)式：
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（能量）
二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（能量）
．
（4）有人在臥室中放置大量綠色植物美化環(huán)境，其實這是不科學(xué)的．為了證明這一事實，某同學(xué)做了這樣的實驗：
①上午8：00，將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，并在莖的基部扎緊袋口．
②6小時后，將袋內(nèi)氣體排入盛有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水是否變渾濁．
以上步驟中有一處明顯的錯誤，請改正：
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
將透明塑料袋改用黑色塑料袋
．通過改正后的實驗，你得出的結(jié)論是：
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物
通過光合作用
通過光合作用
制造的氧超過自身
呼吸作用
呼吸作用
消耗的氧，其余的氧以氣體形式排到
空氣
空氣
中．綠色植物通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗二氧化碳因而維持了生物圈中
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
的平衡，簡稱
碳氧平衡
碳氧平衡
．

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