【題目】具有社會行為的動物群體內(nèi)形成等級.( ).(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)在討論動物運(yùn)動的意義時提出了以下四種觀點(diǎn),其中錯誤的是動物的運(yùn)動有利于( )
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.物種的進(jìn)化
D.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要使顯微鏡視野中的物象更清楚一點(diǎn),選擇最佳的操作方法是( 。
A.調(diào)大光圈
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換較大倍數(shù)的物鏡
C.換倍數(shù)高的目鏡
D.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞內(nèi),蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)在的參與下被氧化分解,貯存的被釋放出來,用于維持人的各項(xiàng) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A. 人體生命活動調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B. 人和其他動物一樣,對語言文字發(fā)生反應(yīng)
C. 如果幼兒時期生長激素分泌不足,則會患呆小癥
D. 人的神經(jīng)系統(tǒng)只有腦和脊髓兩部分構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在野外進(jìn)行生物調(diào)查時,你認(rèn)為下列做法正確的是( 。
A.邊調(diào)查邊記錄
B.將好看的花草帶回家種植
C.把看到的馬蜂窩戳下來
D.嗅賞奇花,品嘗異果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲和成蟲三個階段,這種發(fā)育屬于_________。
(2)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是____。 其主要功能是____。
(3)若圖中生物體代表人,生殖細(xì)胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數(shù)目為____。子女的性別是由受精卵中的______決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,主要不同是只有[5]__________集中的區(qū)域,沒有_________________。
(2)觀察圖可以發(fā)現(xiàn),細(xì)菌體內(nèi)沒有__________這個結(jié)構(gòu),只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(3)___________是細(xì)菌的休眠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下資料,回答問題:
(一)“為探究哺乳動物的運(yùn)動原理,張同學(xué)制作 了一個肌肉牽動骨運(yùn)動的模型,如圖所示(①為鐵釘,②和④為松緊帶,③和⑤為硬紙片)。請回答:
(1)圖中序號③和⑤模擬____,它在運(yùn)動中起杠桿作用。序號____模擬關(guān)節(jié),在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用。
(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起,則小腿的運(yùn)動方向如圖中箭頭所示。 此時,圖中序號_____模擬的肌肉收縮,序號____模擬的肌肉舒張。
(3)從這個模型可以看出,人在運(yùn)動時,要靠骨骼肌牽拉____,繞____活動完成動作(填漢字)。
(二)手足口病是世界范圍內(nèi)廣泛流行的傳染病,多發(fā)于 5 歲以下的嬰幼兒,重 癥病例死亡率較高,危害嚴(yán)重,近幾年,我國部分地區(qū)先后發(fā)現(xiàn)由腸道病毒 EV71 感染引發(fā)的手足口病疫情,個別地方出現(xiàn)因中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)損害導(dǎo)致的患兒死亡,根據(jù)上述材料回答下列問題
(1)從浸染細(xì)胞的不同上看,病毒 EV71 屬于____病毒,病毒 EV71 的結(jié)構(gòu)簡單,僅由____和_____組成。
(2)腸道病毒 EV71 必須生活在動物體內(nèi)才能生存,這種營養(yǎng)方式叫做_____。
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