【題目】同種生物細(xì)胞中染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)。故題干中的說法是正確的。

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（ ）

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整時(shí)赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損和赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損后赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖:

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補(bǔ)充完整

① ② ③

（2）圖中【④】 是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ，它能使植物呈綠色。

（3）在實(shí)驗(yàn)中我們用 來(lái)檢驗(yàn)是否含有淀粉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為玉米種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是（ ）

A. 子葉 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是新植物的幼體，由胚芽、、胚根和四部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．___．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進(jìn)行檢測(cè)。假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間，選項(xiàng)敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用

C. C點(diǎn)，積累的有機(jī)物最多

D. A點(diǎn)，積累的有機(jī)物最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫有英文字母“b”的透明薄紙放在載玻片上擺正固定，在顯微鏡下觀察，你看到的是（ ）。
A.b
B.p
C.d
D.q

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同步練習(xí)冊(cè)答案