有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片.請回答下列問題:
目鏡物鏡
15×40×
10×40×
10×10×
15×10×
(1)______同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?______.
(2)右圖是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請你判斷該細(xì)胞示意圖畫得是否正確?______.判斷的理由是______.
(3)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同),結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.請你推測該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是______.

【答案】分析:根據(jù)顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算,動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),以及題目提供的信息分析解答.
解答:解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積.放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞體積越大,在甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合中,放大倍數(shù)最大的是甲15×40═600倍;根據(jù)在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像.物像移動(dòng)的方向和裝片移動(dòng)的方向相反.如果顯微鏡的視野中,圖象在顯微鏡視野的左下方,要使該圖象移到視野中央,應(yīng)該將裝片向左下方移動(dòng).
(2)口腔上皮細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),所以圖示錯(cuò)誤.
(3)根據(jù)信息:細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同),結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.則該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是圓柱體.因?yàn)閳A柱體頂視圖是圓形,側(cè)視圖是長方形.
故答案為:(1)甲;邊觀察邊將裝片往左下方慢慢移動(dòng).
(2)不正確;口腔上皮細(xì)胞沒有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu).
(3)圓柱體.
點(diǎn)評:顯微鏡下觀察到的物像的特點(diǎn),可總結(jié)規(guī)律:裝片移動(dòng)的方向和物像的位置一致.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?杭州)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片.請回答下列問題:

    1. 目鏡 物鏡
      15× 40×
      10× 40×
      10× 10×
      15× 10×(1)
      同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?
      邊觀察邊將裝片往左下方慢慢移動(dòng)
      邊觀察邊將裝片往左下方慢慢移動(dòng)

      (2)右圖是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請你判斷該細(xì)胞示意圖畫得是否正確?
      不正確
      不正確
      .判斷的理由是
      口腔上皮細(xì)胞沒有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)
      口腔上皮細(xì)胞沒有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)

      (3)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同),結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.請你推測該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是
      圓柱體
      圓柱體

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      如圖1是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟,請回答:

      (1)圖中操作的正確順序是
      ④②①③
      ④②①③

      (2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后輕輕地蓋在液滴上,這樣操作的目的是
      避免蓋玻片下留有氣泡
      避免蓋玻片下留有氣泡

      (3)如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片,④中滴的應(yīng)該是
      生理鹽水
      生理鹽水
      ,目的是
      維持細(xì)胞的正常形態(tài)
      維持細(xì)胞的正常形態(tài)

      (4)用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如圖2所示:你認(rèn)為
      同學(xué)的觀察效果最好.乙是由于有
      氣泡
      氣泡
      產(chǎn)生.

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片.請回答下列問題:
      目鏡物鏡
      15×40×
      10×40×
      10×10×
      15×10×
      (1)______同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?______.
      (2)右圖是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請你判斷該細(xì)胞示意圖畫得是否正確?______.判斷的理由是______.
      (3)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同),結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.請你推測該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是______.

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      科目:初中生物 來源:杭州 題型:解答題

      有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片.請回答下列問題:
      目鏡 物鏡
      15× 40×
      10× 40×
      10× 10×
      15× 10×
      (1)______同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方,于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央,你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?______.
      魔方格

      (2)右圖是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請你判斷該細(xì)胞示意圖畫得是否正確?______.判斷的理由是______.
      (3)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu),但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同),結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形,乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.請你推測該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是______.

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