如果鼻、咽、喉感染，不及時(shí)治療有可能導(dǎo)致：

A．外耳道炎       B．中耳炎       C. 角膜炎        D．沙眼

 

【答案】

B

【解析】因?yàn)橹卸暮笙路接醒使墓�，一直通到鼻咽部，如果鼻、咽、喉感染，不及時(shí)治療有可能導(dǎo)致中耳炎。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果鼻、咽、喉感染，不及時(shí)治療有可能導(dǎo)致（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
．
（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要
迅速?gòu)埧?/div>
迅速?gòu)埧?/div>，以避免耳被震聾．
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其
小腦
小腦
發(fā)達(dá)有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)
咽鼓管
咽鼓管
進(jìn)入
中耳
中耳
引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑：______．
（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在______產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是______，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要______，以避免耳被震聾．
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其______發(fā)達(dá)有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)______進(jìn)入______引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母、箭頭及相關(guān)文字寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程____。
(2)在聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[     ]________產(chǎn)生的。
(3)一位戰(zhàn)士的耳被槍聲震聾，損傷的部位最可能是[     ]_________，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要_________，以避免耳被震聾。
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其[     ]_____發(fā)達(dá)有關(guān)。
(5)如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)[     ]____進(jìn)入_____引起發(fā)炎。

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