1．如圖，分泌不含消化酶的消化液的器官是（　　）
A．①B．③C．④D．⑤

分析 人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液．

解答 解：圖中①唾液腺，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸．其中③肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化．
故選B

點(diǎn)評(píng) 膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開(kāi)膽汁．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，其分析正確的是（　�。�
A．圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過(guò)程相同，都是完全變態(tài)發(fā)育
B．圖乙所示的繁殖方式可以引進(jìn)優(yōu)良品種，縮短繁育周期
C．丙圖中的胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供
D．圖中四類(lèi)生物的生殖都是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物技術(shù)不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A．利用蘇云金桿菌獲得具有抗蟲(chóng)性能的轉(zhuǎn)基因棉
B．通過(guò)太空育種生產(chǎn)太空椒
C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素
D．將豆科植物的蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“肉土豆”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，沒(méi)過(guò)幾天青蛙就死掉了，青蛙死亡最大的原因是（　�。�
A．缺氧B．饑餓C．驚嚇D．水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是（　�。�
A．海帶B．墻蘚C．腎蕨D．蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．泉州灣紅樹(shù)林是許多鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地，如果大量捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，將破壞紅樹(shù)林的生態(tài)平衡．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是（　�。�
A．有限的B．穩(wěn)定的C．不變的D．增強(qiáng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列食品可以安全食用的是（　�。�
A．發(fā)芽的馬鈴薯B．變質(zhì)的牛奶C．新鮮的水果D．發(fā)霉的面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．青蛙的趾間有蹼適于在水中游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物主要成分的消化過(guò)程，是圖乙中的W曲線．
（2）圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的口腔開(kāi)始被消化，此過(guò)程需要唾液淀粉酶（填某種消化酶）的參與．
（3）圖乙中可以看出，[C]胃能對(duì)Y曲線所表示的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化．三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[D]處被徹底消化．
（4）學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)榕Ｄ讨兴牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（5）小娟是一名八年級(jí)的女生，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛(ài)甜食，體重增加很快，她希望自己身材苗條，所以每天很少吃飯，只吃零食和一些水果，行嗎？請(qǐng)你給她提出一些建議：不對(duì)；均衡營(yíng)養(yǎng)、合理膳食．

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同步練習(xí)冊(cè)答案