某同學設計了一組實驗:在大小相同的蘿卜中各挖了一個大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化.
(1)玻璃管內(nèi)液面高度
甲下降,乙上升
甲下降,乙上升

(2)用手捏蘿卜的感覺:甲
硬挺
硬挺
:乙
軟縮
軟縮

(3)結(jié)論:
植物細胞可以吸水或失水
植物細胞可以吸水或失水

(4)由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?
施肥過多造成細胞失水不利于生長
施肥過多造成細胞失水不利于生長
分析:植物細胞吸水的原理是:當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時,植物細胞吸水;當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時,植物細胞失水.
解答:解:甲試管注入清水,胡蘿卜細胞的細胞液濃度大于外部清水,所以外側(cè)細胞會吸水,此時使得外側(cè)細胞的細胞濃度小于內(nèi)側(cè)細胞濃度,內(nèi)側(cè)細胞會吸收外側(cè)細胞的水,隨著小洞中的水因細胞吸水而逐漸降低.植物會因為吸水而硬挺.
    乙試管放入的是濃鹽水,胡蘿卜細胞外側(cè)細胞會失水,導致內(nèi)測細胞液濃度大于外側(cè)細胞液濃度,使得內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞失水,所以水面上升.胡蘿卜會因為失水而萎蔫.因此可以這么說植物細胞的細胞液濃度與周圍溶液的濃度差有關(guān).若一次性給農(nóng)作物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞不能吸水,反而會失水,導致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.因此要合理施肥.
故答案為:(1)甲下降,乙上升;
(2)硬挺;軟縮;
(3)植物細胞可以吸水或失水;
(4)施肥過多造成細胞失水不利于生長.
點評:本題難度不是很大,只要熟悉了植物細胞的吸水和失水原理,就能答對本題.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì),你知道這是什么原因嗎?為了使剩飯保留的時間長一些,某同學設計了一組實驗進行探究.下面是他的實驗過程.取同一餐的剩飯,等量分裝到4個相同的耐高溫的玻璃杯中,用塑料薄膜將杯口封好,然后分別將4個玻璃杯進行處理:①微波爐中加熱1分殺菌;②高壓鍋蓋氣閥后10分;③蒸鍋水沸騰后10分;④不做任何處理.然后,將上述4個玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中,每天進行觀察比較.
請你思考:
(1)上述四種處理方式中,你認為最好的方法是

(2)設置第4種方式的目的是
起對照作用
起對照作用

(3)為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來?如果不封,結(jié)果會怎樣?
(4)實驗結(jié)果:④玻璃杯里的剩飯上長出了許多“毛毛”.這“毛毛”是
真菌
真菌

(5)實驗結(jié)論:夏天吃剩的飯菜容易變質(zhì),是因為
環(huán)境中真菌容易在剩飯菜中繁殖、生長,從而使剩飯菜變質(zhì)
環(huán)境中真菌容易在剩飯菜中繁殖、生長,從而使剩飯菜變質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學設計了一組實驗:在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化.
(1)用手捏蘿卜的感覺:甲
變硬
變硬
;乙
變軟
變軟
.(變硬或變軟)
(2)結(jié)論:
當細胞外溶液濃度低于細胞內(nèi)溶液濃度時細胞吸水,反之細胞失水
當細胞外溶液濃度低于細胞內(nèi)溶液濃度時細胞吸水,反之細胞失水

(3)由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?
施肥過多造成細胞失水不利于生長
施肥過多造成細胞失水不利于生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學設計了一組實驗:在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化。
⑴用手捏蘿卜的感覺:甲______;乙_____。(變硬或變軟)  
⑵結(jié)論: ______________________________。
⑶由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?
_______________________________。

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科目:初中生物 來源:人教版2013屆八年級上冊期中考試生物試卷 題型:綜合題

某同學設計了一組實驗:在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化。

⑴用手捏蘿卜的感覺:甲______;乙_____。(變硬或變軟)  

⑵結(jié)論:  ______________________________。

⑶由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?

_______________________________。

 

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