20．食物中的營養(yǎng)物質(zhì)最終要進入下列哪個結構被人體利用（　�。�
A．胃B．小腸C．細胞D．血液

分析 人體從外界吸入的營養(yǎng)物質(zhì)是被組織細胞利用的，組織細胞利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要，據(jù)此解答．

解答 解：食物中含有的維生素、水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)能溶于水，人體可以直接吸收利用．而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)被消化成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收，在消化道壁被吸收進入血液循環(huán)，最終要進入組織細胞被人體利用被人體利用．
故選：C

點評 人體吸入營養(yǎng)物質(zhì)的目的是在氧氣的參與下在組織細胞內(nèi)氧化分解有機物釋放能量，供人體生命活動的需要．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于生物的是（　�。�
A．會彈琴的機器人B．慢慢長大的鐘乳石
C．生物化石D．逐年增粗長高的小樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將寫有“P”字的不透明紙片放在載玻片上，用顯微鏡觀察時，在視野里看到的將是（　　）
A．bB．dC．qD．漆黑一片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．動脈和靜脈反映的是血液流動的方向與心臟的關系，與其內(nèi)部流動的血液成分（　�。�
A．有關B．無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．存關人類的起源和發(fā)展的說法正確的是（　�。�
A．人類起源于現(xiàn)代類人猿
B．人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關
C．人類是由神創(chuàng)造的
D．人類是由森林古猿經(jīng)過長期進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于血液循環(huán)的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起
B．在血液循環(huán)中，先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)
C．體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構成了完整的循環(huán)路線
D．肺循環(huán)的路線短，范圍�。惑w循環(huán)的路線長，范圍廣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學經(jīng)常偏食結果他的上皮組織發(fā)生了角質(zhì)化，皮膚粗糙，而且還出現(xiàn)皮下血管出血，這是由于他偏食，造成體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素A和維生素CB．維生素A和維生素B1
C．維生素D和維生素CD．維生素A和維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．酸雨對植物的生長會有影響嗎？小玉同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
①在一個花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；
②向清水中加入食醋，配制成“模擬酸雨”；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）實驗中小玉同學提出的問題是：酸雨會對植物的生長造成什么樣的影響？．
（2）做出的假設是：酸雨對植物的生長有影響．
（3）小玉同學制定的計劃中有沒有設置對照組？沒有．
（4）如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照組？A．
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中
（5）根據(jù)小玉的實驗結果，你得出的結論是酸雨嚴重影響植物的生長．
（6）有人認為只要用一粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由不行，因為一粒種子在萌發(fā)、生長、發(fā)育過程中存在偶然性，不能說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對DNA的說法、錯誤的是（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．每個DNA分子上有許多基因
C．DNA是雙螺旋結構D．每個DNA分子上有一個基因

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