A. | 胃 | B. | 小腸 | C. | 細(xì)胞 | D. | 血液 |
分析 人體從外界吸入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是被組織細(xì)胞利用的,組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物氧化分解、釋放能量,供人體生命活動(dòng)的需要,據(jù)此解答.
解答 解:食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能溶于水,人體可以直接吸收利用.而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)被消化成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收,在消化道壁被吸收進(jìn)入血液循環(huán),最終要進(jìn)入組織細(xì)胞被人體利用被人體利用.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 人體吸入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量,供人體生命活動(dòng)的需要.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會(huì)彈琴的機(jī)器人 | B. | 慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 | ||
C. | 生物化石 | D. | 逐年增粗長(zhǎng)高的小樹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有關(guān) | B. | 無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于現(xiàn)代類人猿 | |
B. | 人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān) | |
C. | 人類是由神創(chuàng)造的 | |
D. | 人類是由森林古猿經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起 | |
B. | 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán) | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線 | |
D. | 肺循環(huán)的路線短,范圍。惑w循環(huán)的路線長(zhǎng),范圍廣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A和維生素C | B. | 維生素A和維生素B1 | ||
C. | 維生素D和維生素C | D. | 維生素A和維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | 每個(gè)DNA分子上有許多基因 | ||
C. | DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) | D. | 每個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因 |
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