【題目】海豹和鯨的外形都像魚，也生活在水中，因此都是魚類。（ ）

【答案】×

【解析】試題分析：生活在水中的魚類用鰓呼吸，用鰭游泳，但鯨、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征為哺乳動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年5月份的第二個周日是母親節(jié)，為感恩母愛，某同學打算親自為媽媽做一道她最愛的菜﹣﹣芹菜炒豬心．在菜市場挑選豬心時，該同學摸到豬心的最厚（ ）
A.左心室壁
B.右心室壁
C.左心房壁
D.右心房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)形成尿液的器官是（ ）

A．膀胱 B．輸尿管 C．腎臟 D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點是（ ）

A．嬰兒出生 B．精子成熟 C．卵子成熟 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問題。

如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易 ，并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的數(shù)量也更少，經(jīng)過許多代以后，頸短的就被 。因此，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學說來解釋的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機體健康息息相關．請回答下列問題．

（1）食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的__，其中含有消化酶，可以使食糜中的__在胃中被初步分解．人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍．

（2）為研究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實驗小鼠均分為四組．按下表所示進行處理，幾個月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子量（炎癥反應的一個檢測指標），結果如圖所示．

組別

處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

﹣

﹣

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

﹣

+

+

﹣

注：“+”表示進行，“﹣”表示未進行．

①第__（填組號）組結果對比說明幽門螺桿菌會引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應．

②綜合第3組與第__（填組號）組結果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應．還能對幽門螺桿菌感染起到__作用．

（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài)__，降低了幽門蜾桿菌感染的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答：

（1）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：________？

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

（3）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖），請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。_____

（4）根據(jù)如圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即___，可見此類行為可以通過訓練得到強化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮雞血凝集成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，切面顏色的變化是（ ）
A.始終是暗紅色
B.由鮮紅變?yōu)榘导t
C.始終是深紅色
D.由暗紅變?yōu)轷r紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結構和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是 ，保證血液從心房流向心室的結構是 （兩個空均填字母）。

（2）圖乙由3到2為 循環(huán)，經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化是 。

（3）小李同學感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達心臟四腔的先后順序是 （用圖乙中的數(shù)字表示）。

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