【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b

【答案】A

【解析】試題分析：種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，④是種皮，A錯誤；胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成，B正確；丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)， C是分生區(qū)，D是根冠，根的生長主要是分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細胞和伸長區(qū)細胞不斷伸長有關，C錯誤；丁圖中的②是芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的②將來可發(fā)育成乙圖中的結構b莖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序正確的是（ ）

A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類最高、最基本的分類等級分別是（ ）

A．種、門 B．界、綱 C．門、科 D．界、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、向日葵，按照下列哪一項標準把這些植物分為兩大類（ ）

A. 種子外是否有果皮包被 B. 是否具有細胞結構

C. 是否具有根、莖、葉的分化 D. 是否能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯊屬于“魚綱”，鯨屬于“哺乳綱”，下列各項特征，哪一項是把它們分開的依據(jù)之一？（ ）

A. 運動的方式 B. 生活的環(huán)境

C. 呼吸的方式 D. 體形的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A．B．C．D． E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有______屬于無脊椎動物的是_________。

（2）B的身體表面有外骨骼，具有的________作用．

（3）C的生殖方式為_________，大大提高了子代的成活率．

（4）E的________發(fā)達，可牽動兩翼完成飛行動作，它的身體內(nèi)還有發(fā)達的氣囊與肺相通，獨特的呼吸式

_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，說的是在竹筍剛剛鉆出地面時，就具有了與長成后的竹子同樣的粗細。這說明在竹莖的結構中沒有（ ）

A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中A～G分別表示不同種類生物。請回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物部分還有______，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。

（2）A在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是___________。此生態(tài)系統(tǒng)中C與D的關系是__________。

（3）請寫出圖中G獲得能量最多的食物鏈___________。

（4）若有毒物質(zhì)進入了這一生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

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