9.請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

分析 生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:A、動(dòng)物的取食,說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);
B、向日葵向太陽(yáng)是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng),說(shuō)明生物具有應(yīng)激性;
C、植物的開花結(jié)果,說(shuō)明生物能繁殖;
D、人體的排汗,說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;
E、蘑菇由小長(zhǎng)大,說(shuō)明生物能生長(zhǎng).
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)空氣進(jìn)入家鴿肺的途徑表示正確的是( 。
A.空氣→氣囊→肺B.空氣→肺氣→囊C.空氣?氣囊?肺D.空氣?肺?氣囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀資料,回答問(wèn)題:
“綠洲與螞蟻”
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意.70年后,一位德國(guó)生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”.他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬(wàn)只,可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”,每天最多可消滅害蟲十萬(wàn)條.蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍,促進(jìn)了植物的生長(zhǎng),小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂(lè)園.
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費(fèi)者的角色,這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,對(duì)維持生態(tài)平衡起了重要的作用.
(2)寫出有螞蟻參與的一條食物鏈植物→蟲→螞蟻.
(3)若捕殺這六窩螞蟻,這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會(huì)生態(tài)平衡被破壞.
(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍”,就會(huì)“促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)”.這里的微生物主要是指腐生性細(xì)菌和真菌,它們能將土壤中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,提供給綠色植物進(jìn)行光合作用再利用,從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.生物變異是普遍存在的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,一般營(yíng)寄生或營(yíng)腐生生活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖④中的液體是細(xì)胞液.
(2)俗話說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆”,與此有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(3)動(dòng)物細(xì)胞與之相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁、[④]液泡、[⑤]葉綠體.(注意在[]中填寫序號(hào),“橫線”填名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖,根據(jù)此圖回答:

(1)問(wèn):觀察時(shí)應(yīng)先選用什么樣的物鏡?
答:應(yīng)該用低倍物鏡(填“高倍”或“低倍”)
(2)問(wèn):當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí),學(xué)生在視野中看到的圖象如圖3所示,如果僅將物鏡換成“40×”,那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是哪個(gè)?
A.2個(gè)     B.4     C.10個(gè)     D.40個(gè)
答:看到的細(xì)胞數(shù)目一般是A.
(3)問(wèn):表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確操作順序是?
A.A→B→C→D     B.D→C→B→A     C.B→A→D→C     D.D→C→A→B
答:正確的操作順序是D
(4)問(wèn):B中所滴的液體是什么?
答:所滴的液體是稀碘液.
(5)問(wèn):小東將手放到載物臺(tái)上觀察,卻無(wú)法觀察到細(xì)胞,而將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放到載物臺(tái)上觀察,卻觀察到細(xì)胞.據(jù)此推測(cè),利用觀察材料有什么要求?
答:觀察的材料必須薄而透明.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水中生活的鯽魚進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( 。
A.鰓蓋B.魚鰾C.D.鰓絲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.利用植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖:切取一段紫背天葵的莖,插入濕潤(rùn)的沙土中,一般在4-10天后,即可生出新根,這種繁殖方法叫扦插.蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的繁殖方法叫嫁接.

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同步練習(xí)冊(cè)答案