【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.共生
D.寄生

【答案】A
【解析】豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】利用生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的一個(gè)體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)兩次分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是（ ）
A.10條
B.20條
C.40條
D.80條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有：（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）
A.長(zhǎng)臂猿
B.北京猿人
C.森林古猿
D.黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】旱生植物的葉一般小而厚，角質(zhì)層發(fā)達(dá)，氣孔多。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.生物彼此之間相互影響
D.生物能改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的食物殘?jiān)?jīng)下列哪種結(jié)構(gòu)排出體外（ ）
A.消化腔
B.胞肛
C.口
D.肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）圖中結(jié)構(gòu)①是_______。

（2）②是______，控制著物質(zhì)的進(jìn)出。④是______，是進(jìn)行各種生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是______（填圖中的數(shù)字序號(hào)）。

（4）圖中乙細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_______。

（5）“種瓜得瓜”主要決定于[____]______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來(lái)的 （ ）
A.胚芽
B.胚根
C.胚軸
D.胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案