【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應(yīng)正確的是( 。
A.香醋﹣﹣青霉菌
B.酸奶﹣﹣醋酸菌
C.醬油﹣﹣乳酸菌
D.面包﹣﹣酵母菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖二中結(jié)構(gòu)⑦表示玉米的果皮和種皮,因而準(zhǔn)確地說玉米的籽粒是果實(shí),玉米果實(shí)是由雌蕊中的______發(fā)育成的。
(2)大豆種子中新植株的幼體是胚,它是由圖一中的______(填序號(hào))構(gòu)成的。大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自于圖一中的[]______。
(3)在玉米種子縱切面上滴加碘液后,切面上遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是圖二中[]______。
(4)圖一種子萌發(fā)后,將來能發(fā)育成葉的是[______]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡圖.請分析回答:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中生物外,還應(yīng)有的成分是_____.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物屬于生物成分中的_____;消費(fèi)者有_____;細(xì)菌、真菌屬于生物成分中的_____.
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染,這些有毒物質(zhì)會(huì)通過_____不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____.
(4)一般情況下,蟲和鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)過程及其葉片的結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中B代表的生理過程除了產(chǎn)生氧氣外,還可以制造有機(jī)物,在植物的葉片內(nèi),有機(jī)物是通過圖乙中的[_]______運(yùn)輸?shù)。B過程主要在葉片結(jié)構(gòu)[③]內(nèi)的______中進(jìn)行。
(2)如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住,那么它的______過程將會(huì)停止。經(jīng)過一定時(shí)間后,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w將會(huì)增加,這種氣體能使澄清石灰水變渾濁,這說明植物進(jìn)行了______。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠,這是植物______的結(jié)果,水分主要是通過葉片結(jié)構(gòu)的[______]散發(fā)出來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。
(2)A細(xì)胞通過_____形成B。在此過程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過_____形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[___]_____。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟。請回答:
(1)圖一中①步驟滴加的是_____。
(2)圖一中步驟②操作過程中能聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
(3)圖一中步驟③正確操作能避免蓋玻片下_____。
(4)圖二所示是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選用鏡頭組合的是_____。
(5)在觀察過程中出現(xiàn)了如圖三所示情形,如果要把物像移至視野中央,應(yīng)該向_____方移動(dòng)玻片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答:
(1)植物的各種器官都含有水分,干燥的種子也含有水分,說明水是_________,缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,說明水能使植物體_________,農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后,往往要澆水,說明_________必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸.
(2)圖中a表示根對水的吸收,其主要部位是根尖的_________,該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的_________,大大增加了_________.
(3)圖中b表示莖對水的運(yùn)輸.剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中,過一段時(shí)間,觀察葉片,發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅,把莖切開,發(fā)現(xiàn)莖中的木質(zhì)部被染紅,這兩部分都有輸導(dǎo)水分的結(jié)構(gòu),叫_________,實(shí)驗(yàn)證明,水是沿著_________運(yùn)輸?shù),方向?/span>_________,動(dòng)力是_________.
(4)當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后,大部分通過葉片散失到大氣中,水分的散失是通過葉片上的_________實(shí)現(xiàn)的.
(5)植物的蒸騰作用可以提高大氣的_________,增加_________,說明綠色植物參與了生物圈的_________。
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