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2．某果農讓同一棵桃樹的不同紙條上結出了三種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．組織培養(yǎng)

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

解答 解：嫁接，植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一．屬于無性生殖，嫁接結的果實具有接穗的優(yōu)點．因此一棵樹上能結出不同品種的桃子，采用的繁殖方式是嫁接．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解嫁接結的果實具有接穗的優(yōu)點．因此一棵樹上能結出不同品種的蘋果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是桃的花與果實、種子各結構的對應關系示意圖：
（1）在桃花開花并完成受精后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，①子房發(fā)育為果實．
（2）位于子房內，將來發(fā)育成為種子的是結構[②]--胚珠．
（3）剝開桃種子的種皮，可見兩片肥厚的子葉．根據大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結構特征，請你推測：桃的種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質儲存在子葉內．
（4）從分類的角度來說，桃屬于種子植物中的B
A、裸子植物B、被子植物
（5）在農業(yè)生產上，果農對桃樹進行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝條做接穗，進行嫁接繁殖．那么這種繁殖方式屬于無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為動植物細胞結構模式圖，請據圖回答：（在[]內填字母，以下同） 
（1）圖甲是植物細胞結構模式圖，判斷的依據是：植物細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體（至少寫兩點）．
（2）細胞結構中“遺傳信息庫”是指[D]細胞核，圖中[B]細胞膜的作用是控制物質的進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關細胞分裂、分化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂過程中有染色體的復制
B．細胞分裂過程中有染色體形態(tài)的變化
C．細胞分化產生了不同的細胞群
D．細胞分化僅僅是細胞形態(tài)上發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．保護好眼睛和耳有利于青少年準確的獲取信息，下列有關眼睛和耳的描述錯誤的是（　�。�
A．視網膜含有對光線敏感的細胞
B．耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞
C．近視眼可佩戴凸透鏡加以矯正
D．病菌從咽鼓管進入中耳會導致中耳炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實例中應用了轉基因技術的是（　　）
A．太空椒B．高產抗倒伏小麥
C．利用大腸桿菌生產胰島素D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．近年，靖西市利用本地地理優(yōu)勢建成了一處濕地公園，既為市民提供了一個良好的休閑娛樂場所，又改善了本市的生態(tài)環(huán)境，請你應用所學的生物學知識回答下列問題：
（1）濕地中的所有生物不能（填“能”或“不能”）構成一個生態(tài)系統，原因是沒有非生物部分．
（2）少量生活污水流入濕地會造成輕度污染，一段時間后濕地可恢復正常，說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的．
（3）某學習小組，調查到濕地中部分動物的攝食情況：水蚤主要攝食小球藻，
泥鰍主要攝食小球藻和水蚤，烏魚主要攝食泥鰍，由此推斷，所述生物組成的食物網中有2條食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于顯微鏡使用的說法不正確的是（　�。�
A．對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野
B．要將視野中偏左下方的物像移至中央應將玻片向左下方移動
C．觀察時使用的物鏡越長，看到的細胞數目越少，視野越亮
D．用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于繪圖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是一個農田生態(tài)系統的食物網內各種生物之間的食物關系示意圖據圖回答下列問題：
（1）該食物網中有3條食物鏈．
（2）如果將該生態(tài)系統中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下質量最大的應該是農作物．
（3）該食物網中的各類生物間，具有明顯競爭關系的是鼠和食草昆蟲；青蛙和食蟲鳥．
（4）科學家研究發(fā)現，洪澇災害可以使次年蛇的數量急劇減少，由此容易出現鼠大量增多而使農作物受害．

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