【題目】取某個健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較,所得到的數(shù)據(jù)如下表(單位:克/100毫升)。試分析P和Q各是什么物質(zhì)( 。

血漿中

腎小囊中

尿液中

P

0.03

0.03

1.8

Q

0.1

0.1

0

A.P是葡萄糖,Q是無機鹽B.P是氨基酸,Q是葡萄糖

C.P是尿素,Q是無機鹽D.P是尿素,Q是葡萄糖

【答案】D

【解析】

1)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。血漿通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液?梢娧獫{中有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽、水、尿素等;原尿的成分是水、無機鹽、尿素、葡萄糖,沒有蛋白質(zhì);尿液的成分是水、無機鹽和尿素,沒有葡萄糖、蛋白質(zhì)。

2)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,是形成尿液的基本單位。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。

3)表格中P在血漿和腎小囊中(原尿)濃度相同,而在尿液中濃度升高,表明原尿流經(jīng)腎小管時不重吸收物質(zhì)P如尿素;Q在血漿和腎小囊中(原尿)濃度相同,而在尿液中濃度為0,表明原尿流經(jīng)腎小管時全部重吸收了物質(zhì)Q如葡萄糖。

A.如果P是葡萄糖,到輸尿管時應(yīng)該是0,不應(yīng)該變大,A錯誤。

B.如果P是氨基酸,到輸尿管時應(yīng)該是0,不應(yīng)該變大,B錯誤。

C. 如果Q是無機鹽,流經(jīng)腎小管時大部分水和部分無機鹽被重吸收,因此在尿液中無機鹽濃度應(yīng)該是變大,而不是變?yōu)?/span>0,C錯誤。

D.如果P是尿素,流經(jīng)腎小管時大部分水被腎小管重新吸收而不重吸收尿素,因此尿液中尿素濃度變大;Q是葡萄糖流經(jīng)腎小管時葡萄糖被全部重吸收,因此在尿液中應(yīng)該是0,D正確。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小艾菜地里的白菜有許多菜青蟲,但相鄰的紅薯葉卻沒有,他想知道菜青蟲是不是天生就喜歡取食十字花科植物,于是做了實驗。

①小艾的假設(shè)是_____

②尋找菜青蟲_____(選填卵或幼蟲),隔離飼養(yǎng).目的是檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____,還是后天習(xí)得的行為。

③待卵孵化后,準(zhǔn)備幾種十字花科植物(如白菜)的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如紅薯葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中,實驗組葉是 _____組,對照組葉是_____組。

④結(jié)論是_____,這是由菜青蟲體內(nèi)的_____決定的。

⑤幼蟲孵化后如果無法找到十字花植物,也會取食其它植物的葉,這說明動物的行為即受遺傳物質(zhì)的影響,也受_____的影響。

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【題目】哭是調(diào)整不愉快心情的一種方法。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體跳躍運動的敘述,錯誤的是(

A.在運動過程中,關(guān)節(jié)起到支點的作用

B.跳躍運動的完成需要能量的供應(yīng)

C.跳躍運動由附著在骨胳上的肌肉產(chǎn)生

D.運動在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成

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【題目】市面上買來的柿子有的還沒熟透,還是青色的。媽媽就會把青柿子放到米缸里,過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色,柿子越紅越軟就越熟。 某科學(xué)興趣小組進行了以下實驗: 選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個,分 7組,分別置于不透光的盒內(nèi),放置于不同的溫度下,經(jīng)過三天的 時間,發(fā)現(xiàn)情況如下:

組別

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

第6組

第7組

溫度/℃

17

20

23

26

29

32

35

顏色

青色

青黃色

偏黃

有點紅

泛橙紅

偏紅

紅色

軟硬

偏硬

有點硬

有點軟

偏軟

很軟

1)該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響:_____

2)該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、 成熟度相似的硬果實,這樣做有什么好處? _____。

3)選擇70個柿子而不是7個的原因是_____

4)該興趣小組的實驗結(jié)論是:_____。

5)我們吃的柿子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的________總是維持在____的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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【題目】關(guān)于軟體動物。下列說法錯誤的是(

A.身體柔軟有外套膜B.身體外面都有貝殼保護

C.河蚌田螺是軟體動物D.大多生活離不開水,但也有生活在陸地上的

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【題目】許多同學(xué)在思考問題時,有咬筆桿的習(xí)慣,為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的習(xí)慣,生物老師給同學(xué)們布置了一個探究實驗,探究“筆桿上是否有許多細菌”。請分析后回答問題。

實驗方案如下:

①配制培養(yǎng)基兩套,編號AB;

②用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下,B不做處理;

③用高壓滅菌鍋對兩套培養(yǎng)基滅菌;

④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng);

⑤觀察菌落生長情況。

1)兩套裝置中,實驗組是_________組;用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細菌培養(yǎng)步驟中的__________________過程。

2)該實驗有一處明顯的錯誤,請指出___________________________

3)將實驗步驟中的錯誤改正后,實驗結(jié)果為:________________________________

4)通過實驗得出的結(jié)論是_____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題。

材料一 小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,它們一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口。用大量小白鼠進行實驗,發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜂群中有數(shù)萬只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。

(1)從行為的獲得途徑來看,小白鼠的“尋墻行為”屬于______行為。

(2)小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯路”才能找到出口,這是小老鼠的______行為,這種行為是通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和_______獲得的;一般來說,動物越_______(填“低等”或“高等”),該行為就越強、越復(fù)雜。

(3)材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_______行為。

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