17．向日葵向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說明生物體（　�。�
A．對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)B．向光生長(zhǎng)的特性是遺傳的
C．能夠適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D．能夠不斷地從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答．

解答 解：生物對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．它能夠使生物“趨利避害”．這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．植物的根向地生長(zhǎng)，葉向光生長(zhǎng)，這說明植物也和動(dòng)物一樣具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力．向日葵向光生長(zhǎng)的特性，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是光照．
（2）A、B裝置組成對(duì)照 實(shí)驗(yàn)．
（3）待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)．經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后，計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量，進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？不正確（填“正確”或“不正確”）你認(rèn)為原因是實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了保持身體健康，早、中、晚餐攝入的能量應(yīng)當(dāng)分別占多少？（　�。�
A．30%、30%、40%B．40%、30%、30%C．30%、40%、30%D．20%、40%、40%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．動(dòng)物能夠利用無機(jī)物制造有機(jī)物
C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
D．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人和動(dòng)物之所以能完成各種各樣的運(yùn)動(dòng)，主要是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng)，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．在對(duì)照試驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．所有生物在生殖過程中染色體數(shù)都要減少一半．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在推鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮 舒張B．舒張 收縮C．同時(shí)舒張D．同時(shí)收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案