Question

【題目】當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某學習小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設置相同障礙，實驗時進行觀察和記錄。得到如下結果，請回答下列問題：

組別	動物名稱	“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
A組	小雞	24次
B組	小鴨	26次
C組	小烏龜	65次
D組	小狗	5次

（1）動物的“繞道取食”，按行為獲得途徑來分，是一種_____行為。

（2）小狗吃骨頭按行為獲得的途徑來看，是一種______行為。

（3）從表格中的實驗結果可以看出研究對象中哪種動物最高等？_____。

（4）若將實驗對象中的小雞換成大公雞，則“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______（“增多”或“減少”）。

（5）實驗結果取平均值的目的是減小_____。

Answer 1

【答案】學習 先天性 小狗 減少 誤差

【解析】

（1）先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如動物的繞道取食。

（2）生物越高等，建立學習行為的時間越短。

（1）“繞道取食”動物原來不會，是通過學習獲得的，屬于學習行為。

（2）小狗吃骨頭從行為獲得的途徑來看，是一種生來就有的先天性行為，這種行為是由小狗體內的遺傳物質決定的。

（3）從題中表格可以看出：爬行動物小烏龜用了65次才學會，鳥類的次數(shù)明顯減少，哺乳動物用的次數(shù)最少，動物越高等，嘗試錯誤次數(shù)越少，所以小狗最高等。

（4）小雞的學習行為簡單，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就多，大公雞的學習行為復雜，所以經過的次數(shù)會明顯減少。

（5）生物實驗往往將實驗重復測量幾次取平均值，這樣做的目的是減小誤差。