2015年12月12日，氣候變化巴黎大會通過《巴黎協(xié)定》，長遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)．節(jié)能減排，人人有責(zé)．下列措施不利于節(jié)能減排的是（ ）

A．參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積

B．使用一次性餐具，方便生活

C．使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置

D．乘坐公共交通工具，低碳出行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

B．2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞

C．3是肝臟，屬于消化道外的消化腺

D．5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭B卷）生物（解析版） 題型：選擇題

美國白蛾是嚴(yán)重危害林業(yè)生產(chǎn)的外來物種，人們通過人工繁殖并投放周氏嚙小蜂來進(jìn)行防控。這種方法叫做

A．生物防治 B.藥物防治 C.以菌治蟲 D.人工捕殺

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭B卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是

A．生物的生長發(fā)育 B．生物的遺傳變異

C．生物對刺激的反應(yīng) D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動．以下流程圖中正確的是（ ）

A．外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B．食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門

C．完成反射活動過程：效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

D．人體肺循環(huán)的過程：左心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖中呈現(xiàn)的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物，下列說法中，不正確的是（ ）

A．葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環(huán)境中

B．蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中

C．銀杏用種子繁殖，所結(jié)的種子沒有果皮包被

D．睡蓮的葉片躺在水面上，氣孔主要分布在下表皮

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體，DNA和基因的描述中，錯誤的選項(xiàng)是（ ）

A．男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體

B．正常情況下，體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對存在的

C．一條染色體上雖然含有多個基因，但不是每個基因都要將遺傳信息表達(dá)出來

D．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯誤的是（ ）

A. 原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物

B. 生物進(jìn)化的總趨勢：從復(fù)雜和簡單，從高等到低等

C. 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)

D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）生物（解析版） 題型：選擇題

李明不小心被月季上的刺扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（　　）

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng) B. 3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

C. 若4處受到損傷就不能發(fā)生反射 D. 該反射弧完成的是條件反射

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同步練習(xí)冊答案