科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4分布廣泛的細菌和真菌生物卷(解析版) 題型:填空題
下面描述的是細菌和真菌的一些特征,請將屬于細菌和真菌的特征區(qū)分開,把序號填寫在空格上.細菌的特征是 ;真菌的特征是 .
①個體微小、細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
②既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細胞內(nèi)有真正的細胞核
③能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個體
④通過分裂的方式繁殖后代
⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體。
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:綜合題
阿莫西林為白色或類白色粉末或顆粒。本品能抑制細菌的細胞壁合成,使之成為球形體而破裂溶解,對多數(shù)革蘭氏陽性菌、革蘭氏陰性菌、個別革蘭氏陰性桿菌、螺旋體和放線菌有抗菌活性。本品口服后迅速地被吸收,約75%~90%可被胃腸道吸收,食物對藥物吸收的影響不顯著。本品口服6H后少量在肝內(nèi)代謝,約60%的藥量以原形物在尿中排出,部分藥物經(jīng)膽汁排泄。本品用于治療傷寒、其他沙門菌感染、傷寒攜帶者、敏感細菌所致的尿路感染以及鉤螺旋體,也適用于肺炎球菌、不產(chǎn)青霉素酶金葡菌、溶血性鏈球菌和流感桿菌所致的耳、鼻、喉感染、呼吸道感染和軟組織感染。本品口服,成人一次2粒,一日3~4次或遵醫(yī)囑。本品臨床應用的副作用發(fā)生率約為5%~6%,主要表現(xiàn)為腹瀉、惡心、嘔吐等胃腸道反應。
(1)該抗生素能消滅細菌的原理是什么?
(2)該抗生素能殺死所有對人體有害的細菌嗎?
(3)服用該抗生素是否有對人體不利的方面?
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:選擇題
細菌和真菌靠分解動植物的遺體或糞便獲取養(yǎng)料的營養(yǎng)方式叫做
A.寄生 B.自養(yǎng) C.異養(yǎng) D.腐生
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
右圖是光學顯微鏡結(jié)構示意圖。
(1)使看到的物像更清晰,應輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構是( )
A.結(jié)構11 B.結(jié)構12
(2)物鏡是指圖中的( ) A.結(jié)構1 B.結(jié)構4
(3)取顯微鏡時,手握顯微鏡的部位應是( )A.結(jié)構10 B.結(jié)構13
(4)觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片,看到的物像是( )A.倒像 B.正像
(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時,所使用的目鏡是“8 X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是( )A.15倍 B.23倍 C.100倍 D.120
(6)某同學將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒有看到。請你幫助找出可能的原因(寫出一點)__________________
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲同學將反光鏡對著太陽光以便視野達到最大亮度;乙同學觀察頭發(fā)時兩眼張開,左眼觀察,右眼繪圖;丙同學使用低倍鏡已看到細胞,但覺得模糊,于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋;丁同學使用低倍鏡看不到細胞,于是他換高倍鏡期望看到細胞。上述同學操作正確的有( )
A . 甲乙丁 B.甲乙丙 C.乙丁 D.乙丙
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