主要成分 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、二氧化碳、氧氣、尿液.①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②是血液和肺泡之間的氣體交換,③肺的通氣,④腎小球的濾過作用,⑤腎小管的重吸收作用.
解答 解:(1)淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖.
(2)觀察圖示可知,過程②是血液和肺泡之間的氣體交換.氣體[c]為氧氣,當肋間肌和膈肌收縮時,胸腔體積增大,肺隨著擴張,這時肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣.
(3)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
(4)當血液通過入球小動脈到達腎小球的毛細血管網(wǎng)時,由于腎小球和腎小囊壁的濾過作用,除了血細胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔,形成原尿.所以在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中④腎小球的濾過作用表示.原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和無機鹽等.這些物質(zhì)進入腎小管外部的毛細血管,被送回血液.剩下的其他物質(zhì),如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.圖中過程⑤就是原尿流經(jīng)腎小管時,全部的葡萄糖、大部分的水和無機鹽等被重新吸收的過程.[B]形成[C]時的物質(zhì)變化是葡萄糖全部被吸收,所以在[B]形成[C]間發(fā)生的生理過程可用圖中⑤腎小管的重吸收作用.
故答案為:
(1)口腔和小腸 (二者缺一不可);唾液、腸液、胰液(三者缺一不可)
(2)肺泡與血液之間的氣體交換;氧氣;收縮
(3)肺
(4)5;腎小管的重吸收作用
點評 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥、地方性甲狀腺腫 | B. | 神經(jīng)炎、佝僂病 | ||
C. | 巨人癥、地方性甲狀腺腫 | D. | 呆小癥、甲亢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在進行光合作用的同時,一定進行呼吸作用 | |
B. | 人體神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元 | |
C. | 甘蔗中的水能夠散失到空氣中,說明了分子是不斷運動的 | |
D. | 構(gòu)成細胞的物質(zhì)中,水、無機鹽、糖類都是無機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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