【題目】下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（ ）

A．綿羊的群體 B．螞蟻的群體

C．蜜蜂的群體 D．阿爾卑斯狒狒的群體

【答案】A

【解析】

試題分析：綿羊的群體間，沒(méi)有分工，各顧各的，不屬于社群行為，A符合題意；

螞蟻營(yíng)群體生活，有明確的分工，有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，為社群行為，B不符合題意；

蜜蜂營(yíng)群體生活，有明確的分工，有蜂王、雄蜂、工蜂等，為社群行為，C不符合題意；

阿爾卑斯狒狒營(yíng)群體生活，有森嚴(yán)的等級(jí)制度，為社群行為，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答

（1）乙圖中4是____，屬于______組織，能產(chǎn)生新的____結(jié)構(gòu)，并使6不斷伸長(zhǎng)。

（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)1是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的［ ］______發(fā)育來(lái)的，甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的［ ］______發(fā)育來(lái)的；

（4）觀察丙圖，菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括［ ］_____和_____，其中____是新植物的幼體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，（⑤⑥⑦⑧代表血管）請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中⑥所指的是 ．
⑦所指的是 ．
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱(chēng)；血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑稱(chēng) ．
（3）由M到N處，血液成分的變化是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種動(dòng)物之間因?yàn)闋?zhēng)奪食物、配偶等發(fā)生的戰(zhàn)斗，一般不會(huì)造成一方有死亡．_________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系，你不認(rèn)同的是（　�。�

A.①和③、②和④不相通，使動(dòng)、靜脈血完全隔開(kāi)
B.④的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C.①和②之間有瓣膜，使血液從①流向②
D.②與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的胚胎在不同發(fā)育時(shí)期的圖片，請(qǐng)你觀察、分析后回答：

（1）圖A和圖B中的胚胎，發(fā)育時(shí)間較長(zhǎng)的是圖____。

（2）圖中，胚胎腹部有“管狀”的結(jié)構(gòu)與母體通過(guò)胎盤(pán)相連，這個(gè)結(jié)構(gòu)是______，通過(guò)它能夠使胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。近十幾年的研究發(fā)現(xiàn)，此結(jié)構(gòu)的血中含有可以重建人體造血和免疫系統(tǒng)的造血干細(xì)胞，可用于造血干細(xì)胞移植，治療80多種疾病。

（3）現(xiàn)在，通過(guò)檢測(cè)羊水中胚胎脫落的細(xì)胞，就可以知道胎兒的性別，這是因?yàn)榕院湍行缘募?xì)胞核中的____不同，正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有_____對(duì)染色體，若為男孩，其中1對(duì)與性別有關(guān)的染色體是_______。

（4）有一對(duì)夫婦，男為雙眼皮，女為單眼皮（注：雙眼皮為顯性，單眼皮為隱性），他們符合“全面二孩政策”。生的第一胎是單眼皮女孩，第二胎想生一個(gè)雙眼皮并且是男孩的可能性是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛．藥物通過(guò)心臟的途徑是（　�。�

A.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一提到細(xì)菌真菌，人們往往只會(huì)想到它們的害處，如能引起疾病和食物變質(zhì)，其實(shí)，很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)是有益的，例如許多食品的制作都要用到細(xì)菌真菌，某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)細(xì)菌真菌做了如下探究：

將新鮮牛奶煮沸，冷卻后裝入已消毒的容器，再將適量的酸奶倒入容器，密封，恒溫保存．

（1）制作酸奶需要的微生物是__，這種微生物只能在__ 的條件下發(fā)酵，因此制作過(guò)程中必須密封保存。

（2）將牛奶煮沸后，冷卻的目的是__。

（3）為防止雜菌影響，制作酸奶前對(duì)容器和原料必須__。

（4）將酸奶加入牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的__ 步驟。

（5）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間和溫度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，經(jīng)過(guò)一系列探究后，得到如下結(jié)果（表和圖1）：

發(fā)酵時(shí)間

牛奶狀況

2小時(shí)

呈液態(tài)，無(wú)酸味

4小時(shí)

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時(shí)

呈蛋花狀，微酸

8小時(shí)

呈凝固狀，酸度適中

分析結(jié)果可知：制作酸奶以__小時(shí)為宜，最佳溫度為__°C左右．

我們知道生活中發(fā)饅頭離不開(kāi)酵母菌，興趣小組又進(jìn)行了如下探究，在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌，攪拌均勻，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖2所示，放在溫暖的地方一段時(shí)間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：

（6）試管中的澄清石灰水會(huì)變渾濁，原因是__。

（7）若將此裝置放在冰箱中，不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，為什么？__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體，我國(guó)是森林資源豐富、人均占有量最大的國(guó)家。（___）

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