10．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于（　　）
A．綠色植物B．吃植物的動(dòng)物C．空氣和土壤D．陽(yáng)光

分析 能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．

解答 解：在生物圈中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．所以生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 在生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量都最終來(lái)源于陽(yáng)光，審題時(shí)要注意有無(wú)“最終”二字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，形成對(duì)照，變量是光．
③放在光下照射幾小時(shí)后，取下葉片，去掉黑紙片，把葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片由綠色變?yōu)辄S白色．
④滴加碘液，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．各種食品在低溫冷處理作用下可大大地延長(zhǎng)保存時(shí)間，這是由于（　�。�
A．低溫有殺菌功能
B．低溫狀態(tài)下沒(méi)有細(xì)菌和真菌
C．食物在低溫下變堅(jiān)硬
D．細(xì)菌、真菌在低溫下生長(zhǎng)和繁殖受影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一海外男青年回到國(guó)內(nèi)想認(rèn)祖歸宗，怎樣通過(guò)科學(xué)的手段驗(yàn)證他的染色體，從而確認(rèn)他是該族的一員（　�。�
A．X染色體與該族成員的完全相同B．Y染色體與該族成員的完全相同
C．常染色體與該族成員的完全相同D．X或Y染色體與該族成員的完全相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．早春進(jìn)行播種時(shí)，最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是（　�。�
A．潮濕、松軟的土壤B．干燥、疏松的土壤C．冰凍的土壤D．潮濕、板結(jié)的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將下列各項(xiàng)與對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．觀察同一洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)最多的顯微鏡序號(hào)是（　�。�
 顯微鏡序號(hào) A B C D
 目鏡 5× 10× 5× 10×
 物鏡 10× 10× 40× 40×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人們可以按圖所示，對(duì)熊貓、大腸桿菌、噬菌體、酵母菌以及銀杉這五種生物進(jìn)行分類(lèi)，請(qǐng)將如下空格補(bǔ)充完整：

A噬菌體、B大腸桿菌、C銀杉、D酵母菌、E熊貓、①遺傳物質(zhì)、②原核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體形成視覺(jué)的部位是（　�。�
A．角膜B．視網(wǎng)膜C．視神經(jīng)D．視覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案