分析 (1)變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(2)兩種育種方法的比較如下表:
解答 解:(1)新血型的產(chǎn)生是由環(huán)境因素(福島核事故)引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異.
(2)在遺傳育種工作中,用放射性物質(zhì)處理育種材料獲得新品種的方法叫做誘變育種.雜交育種的原理是基因重組,利用了基因的多樣性.
(3)福島核事故屬于污染環(huán)境,所以從福島進口的蔬菜,應當仔細進行安全檢查,若沒有受污染的影響,可以食用,若受污染的影響,應當禁用.
故答案為:(1)福島核事故的影響;不遺傳;
(2)誘變;基因;
(3)從福島進口的蔬菜,應當仔細進行安全檢查,若沒有受污染的影響,可以食用,若受污染的影響,應當禁用.
點評 解題的關鍵是掌握變異的類型以及應用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出生時非常痛苦,不哭說明不感覺痛苦,神經(jīng)系統(tǒng)有問題,自然不能生存 | |
B. | 可使嬰兒的肺張開,從此可以自主呼吸 | |
C. | 可使他的母親或他人知道他活著 | |
D. | 可使及時地得到照顧和保護 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒通過臍帶和胎盤從母體血液中獲得氧氣和營養(yǎng)成分 | |
B. | 高等植物只能進行有性生殖,不能進行無性生殖 | |
C. | 爬行類和鳥類屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育 | |
D. | “試管嬰兒”是在試管中受精并發(fā)育成胚胎,移回母親子宮著床,繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩,這種生殖方式屬于體外受精,卵胎生 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 砂土類±壤 | B. | 壤土類土壤 | C. | 黏土類土壤 | D. | 三類土壤均可 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com