9．花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比糧食類(lèi)高，可與雞蛋、牛奶、肉類(lèi)等一些動(dòng)物性食物媲美，民間又稱(chēng)“長(zhǎng)生果”．人體從花生中攝取的脂肪在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是（　�。�
A．葡萄糖B．二氧化碳和水C．氨基酸D．脂肪酸和甘油

分析 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程，如下：

據(jù)此解答．

解答 解：花生的子葉內(nèi)含有大量的脂肪，脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的消化過(guò)程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國(guó)的三葉草移到瑞典南部栽培，這里氣候比較寒冷，最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高，人們對(duì)這一事實(shí)作出的解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不耐寒的個(gè)體被自然淘汰
B．耐寒的個(gè)體得以生存繁衍
C．寒冷的環(huán)境對(duì)三葉草起選擇作用
D．三葉草在生活過(guò)程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物分類(lèi)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)物種就是一種生物
B．種是生物分類(lèi)的基本單位
C．分類(lèi)單位越高，它所包含的生物越高的
D．等級(jí)越高，它所包含的生物體間的共同特征越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青蛙在冬天進(jìn)行冬眠這是（　�。�
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物躲避敵害D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在生態(tài)系統(tǒng)中植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，營(yíng)腐生生活的微生物是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的a表示食物中被分解后的營(yíng)養(yǎng)成分，a通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
（2）圖中的c代表二氧化碳?xì)怏w，人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，都是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下分解，釋放出能量，用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫．
（4）圖中的液體d是通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成的，正常情況下液體f與之相比不含有葡萄糖．
（5）從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴佟⑾到y(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是人體的（血液）循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”，劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊．
（2）在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢�；在乙試管中注�?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?br />（3）將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中，15分鐘后取出，分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象并回答：
①劉明提出的問(wèn)題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎？
②他作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用．
③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是設(shè)唾液淀粉酶，設(shè)計(jì)的對(duì)照組是乙試管．
④觀察到的現(xiàn)象是甲試管中液體沒(méi)有變藍(lán)．
⑤人體消化分解淀粉的主要場(chǎng)所是小腸，淀粉消化分解成葡萄糖后才能被人體吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示毛細(xì)血管內(nèi)血液流動(dòng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）若B處代表小腸絨毛處的毛細(xì)血管，那么C中與A中的血液相比，C中二氧化碳（填寫(xiě)氧氣或二氧化碳）增多，養(yǎng)料（填寫(xiě)?zhàn)B料或廢物）增加更明顯．
（2）若B處代表的是肝臟內(nèi)的毛細(xì)血管，那么C內(nèi)的血液將流向心臟的哪一個(gè)腔？右心房，C內(nèi)流的血是靜脈血．
（3）若B處代表的是肺部的毛細(xì)血管，那么A中流的是靜脈血，C中流的是動(dòng)脈血，A的血管名稱(chēng)是肺動(dòng)脈．
（4）腎臟是形成尿液的器官．若B處代表的是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則A 的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為入球小動(dòng)脈，C中流的是動(dòng)脈血，在B處發(fā)生的生理過(guò)程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用．若某人的尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是此人的腎小球（寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）有炎癥：若尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，則可能是由于體內(nèi)胰島素分泌不足引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在進(jìn)化過(guò)程中，直立行走的出現(xiàn)具有重要意義，它使得（　�。�
A．后肢更強(qiáng)壯，逃避敵害更靈活迅速B．視覺(jué)更靈敏，利于取食和逃避敵害
C．前肢更靈活，開(kāi)始使用和制造工具D．能夠從樹(shù)上生活轉(zhuǎn)移到陸地生活

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