從行為的獲得途徑來看，動(dòng)物的行為大致可分為兩類：一類是______，另一類是______。
先天性行為；后天性行為

試題分析：屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物之間信息交流的方式有      、      和      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

三刺魚在生殖季節(jié)中，雄魚發(fā)出的視覺信號(hào)是
A．腹部膨脹B．腹部變成紅色C．跳求愛舞D．雄魚入巢示范

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：（每空1分，共７分）
（１）黑猩猩的這種行為屬于______行為．
（２）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
（３）幼猩猩要完成這種行為，需要通過的積累和　　　而獲得。
（４）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的　　　　　　決定的，而學(xué)習(xí)行為是在
                        的基礎(chǔ)上形成的。
（５）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？（２分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（  ）
A．菜青蟲取食行為
B．一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，給池中浮出水面張嘴求食的魚喂昆蟲
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D．幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，并且動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這主要是有利于（   ）
A．獲得食物B．逃避敵害
C．尋找配偶D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究動(dòng)物的先天性行為。
探究小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。小白鼠能夠在穿過迷宮后，到達(dá)存放食物的終點(diǎn)，這一動(dòng)作的完成，隨著完成次數(shù)的增加，越來越熟練，走完迷宮的時(shí)間也越來越短。這一活動(dòng)的完成是小白鼠以來嗅覺反射完成的先天性行為，還是通過多次練習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為。
（1）在以上的探究實(shí)驗(yàn)中，你提出的問題是：                             
（2）你作出的假設(shè)是：                                            
（3）在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個(gè)用于小白鼠走迷宮訓(xùn)練，對(duì)小白鼠每一次走迷宮的             進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小白鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后，更換新的迷宮，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn)，這樣做的目的是證明小白鼠是靠           尋找到正確路線的，而不是靠           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界中每種動(dòng)物用來保護(hù)自己、防御敵害的行為屬于_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案