分析 傳染病是一種由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn),包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).
解答 解:(1)傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病,瘧疾屬于血液傳染;蚊子應(yīng)該屬于傳染病流行的傳播途徑.
(2)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,長(zhǎng)期用氯喹來(lái)治療,會(huì)使單細(xì)胞寄生蟲(chóng)產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體,導(dǎo)致療效下降,這可以用達(dá)爾文的“自然學(xué)說(shuō)”學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?zhuān)?br />(3)移入的“頭”對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是非己的成分,相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來(lái)殺死或抑制異體器官的成活.移植他人的器官時(shí),需要進(jìn)行抗免疫治療,否則移植不會(huì)成功.產(chǎn)生抗體屬于第三道防線(xiàn)是特異性免疫.
故答案為:(1)血液;傳播途徑;
(2)自然學(xué)說(shuō);
(3)抗原;特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體以及特異性免疫的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水蚤的數(shù)量 | B. | 煙草浸出液的濃度 | ||
C. | 水蚤的心率 | D. | 環(huán)境溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否耗能 | B. | 能否運(yùn)動(dòng) | C. | 能否說(shuō)話(huà) | D. | 能否生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)皮 | B. | 形成層 | C. | 木質(zhì)部 | D. | 髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 入球小動(dòng)脈 | B. | 出球小動(dòng)脈 | C. | 腎靜脈 | D. | 腎小管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目前艾滋病主要通過(guò)握手等體表接觸而感染 | |
B. | 艾滋病毒攜帶者屬于傳染源 | |
C. | 目前預(yù)防艾滋病的有效方法是注射疫苗 | |
D. | 艾滋病毒進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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