【題目】如圖為三大營養(yǎng)物質消化曲線圖,已知X是淀粉,那么下列說法錯誤的是( )
A. 曲線Y表示蛋白質的消化
B. X在A內被分解成葡萄糖
C. Z在小腸內才開始被消化
D. D是消化和吸收的主要場所
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異.某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示.
組別 | 婚配方式 | 被調查家庭數(shù) | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
第一組 | 單眼皮×單眼皮 | 48 | 58 | 0 |
第二組 | 雙眼皮×雙眼皮 | 85 | 24 | 70 |
第三組 | 雙眼皮×單眼皮 | 162 | 54 | 126 |
請分析回答:
(1)人類的雙眼皮和單眼皮是一對________,此性狀由________控制.
(2)在被調查的家庭中,父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象在生物學上稱為________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象在生物學上稱為________.
(3)根據(jù)第________組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是________.
(4)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,在第②組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是________,若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是________.
(5))假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀________(填“能”或“不能”)遺傳給后代,其原因是她體內的________沒有發(fā)生改變.
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【題目】下圖表示探究葉綠體進行光合作用的相關實驗過程,請據(jù)此回答問題:
(1)實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是_________。
(2)如圖所示實驗的變量是______。
(3)在步驟D 中,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的__________溶解到酒精中。在步驟 F 中, 滴加的試劑是碘液,其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_______。滴加碘液后,變藍的是葉片的__________(選填“見光”或“遮光”)部分。
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進行對照實驗, 可說明植物光合作用的場所是_。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為綠色開花植物細胞分裂和分化的變化過程示意圖,根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖中a過程表示_____,b過程表示_____。
(2)如圖2是a過程發(fā)生的一系列變化,發(fā)生的正確順序是_____。
(3)在細胞分裂過程中,變化最為明顯的是_____,它會進行復制,數(shù)量加倍,分裂時均分成完全相同的兩份,分別進入到兩個新細胞中,從而確保新細胞與原細胞內所含的_____一樣多。
(4)多細胞生物體經過細胞的分化形成了不同的_____。
(5)草履蟲長到一定大小時,會通過_____(選填“a”或“b”)過程產生新的個體。
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【題目】小華在鑒定食物中含有的能量時,用易拉罐在錐形瓶外做了個罩,具體做法如圖.請思考:
(1)小華在錐形瓶中裝了50ml的水,在這粒花生燃燒后,錐形瓶中的水溫會______,原因是花生中的______通過燃燒被釋放了出來.
(2)在這個實驗中,易拉罐的作用是______.
(3)如果要比較一下一;ㄉ鸵粔K核桃仁哪個所含有能量多,用上述方法實驗后,比較兩次測得的水溫______,實驗結果______(填“準確”或“不準確”),原因是______.
(4)小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上,用力擠壓后,白紙上出現(xiàn)了油斑,說明花生種子中含有______,然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上,發(fā)現(xiàn)花生種子變藍色,說明花生種子中還含有______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你用手將食物放入嘴里時,上臂肌肉所處的狀態(tài)(如圖)是
A. 肱二頭肌和肱三頭肌等都收縮
B. 肱二頭肌和肱三頭肌等都舒張
C. 肱二頭肌等收縮,肱三頭肌等舒張
D. 肱二頭肌等舒張,肱三頭肌等收縮
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